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Niveaux et enseignements

Clim'city

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Ressource créée le 01/01/2008.

Référencée dans la sélection thématique : Jeux éducatifs pour l'environnement et le développement durable

Référencée dans la sélection thématique : Les zones climatiques au cycle 3

Référencée dans la sélection thématique : L'Education Nationale face au(x) défi(s) du changement climatique à l'heure de la COP 21

Comment et pourquoi le réchauffement de la planète s’accélère-t-il ? A quel climat doit-on s’attendre en 2100 ? Quelles activités humaines participent le plus aux émissions de gaz à effet de serre ? Comment réduire ces émissions ? Quels sont les impacts actuels et futurs des changements climatiques sur les écosystèmes ? Comment l’Homme pourra-t-il s’adapter aux futures conditions climatiques ? Telles sont les questions posées dans ce jeu interactif. Le joueur a pour mission non seulement de réduire les émissions de gaz à effet de serre de Clim City, pour minimiser l’impact de ses activités sur le climat, mais également de s’adapter à l’inévitable changement climatique en cours.

http://climway.cap-sciences.net/expo/climcity.htm

Éditeurs :

ADEME / CAP sciences

Format :

Fichier HTML

FR

La ressource est référencé par http://www.ac-aix-marseille.fr/pedagogie/upload/docs/application/pdf/2012-10/bilan_jeux-serieux__2011-2012.pdf : Bilan de jeux sérieux par l'académie d'Aix-Marseille .

Données pédagogiques

Niveaux :

collège / cycle 3 / lycée

Enseignements :

éducation civique / SVT sciences de la vie et de la Terre / découvrir le monde - éducation humaine / vivre ensemble - éducation civique

Enseignements transversaux :

éducation à la citoyenneté / EEDD éducation à l'environnement pour un développement durable

Publics concernés :

apprenant / enseignant

Type pédagogique :

jeu éducatif

Proposition(s) d'utilisation de la ressource

Activités induites des élèves :

Apprendre / Lire / Observer / S'auto-former / S'exercer / Se former / Simuler

Lieux :

En classe / Préparation de cours / Elève en autonomie

Fiche 137999 © Canopé 2015

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