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Critères pédagogiques

Niveaux et enseignements

Mumbai : modernité, inégalités. Géographie - Tle ES L

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Ressource créée le 10/08/2013.

Référencée dans la sélection thématique : Villes et développement durable

Référencée dans la sélection thématique : Les territoires, de la mondialisation aux inégalités socio-spatiales

Trois groupes d’élèves au sein de la classe rendent compte de la complexité de la ville de Mumbaï en Inde autour d deux thématiques (une ville mondialisé – pauvreté et inégalités). Les pièces jointes explicitent la démarche de l’enseignant en termes encyclopédiques mais aussi de gestion pédagogique de groupes d’élèves, les documents à la disposition de ceux-ci, les consignes du programme (croquis à faire) et reproductions de tout document resituant cette étude de cas dans les programmes et instructions officiels et dans le contexte de la mondialisation.

http://www.ac-paris.fr/portail/jcms/p1_541781/mumbai-modernite-inegalites-geographie-tle-es-l

Éditeur :

EduSCOL

Auteur :

Inspection générale d'histoire et de géographie

Format :

Fichier HTML

FR

La ressource est basé sur http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=57575 : Enseignement spécifique d'histoire-géographie des séries économique et sociale et littéraire - classe terminale .

Données pédagogiques

Niveaux :

terminale L / terminale ES

Enseignement :

géographie

Publics concernés :

élève / enseignant des disciplines

Type pédagogique :

cours - présentation

Proposition(s) d'utilisation de la ressource

Activités induites des élèves :

Apprendre / Coopérer / Observer / Organiser / S'auto-former / S'informer

Lieux :

en salle multimédia / en salle de classe

Modalité pédagogique :

en collaboration

Informations juridiques

Ressource soumise à condition d'utilisation, Licence

© MEN - Direction générale de l'Enseignement scolaire

Fiche 177055 © Canopé 2015

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