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Question – Les dynamiques des espaces productifs dans la mondialisation. [Géographie, 1ère ES et L]

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Ressource créée le 20/06/2011.

Référencée dans la sélection thématique : Les territoires, de la mondialisation aux inégalités socio-spatiales

Référencée dans la sélection thématique : Territoire(s) et développement durable

L’enseignant rend compte des nouvelles logiques d’organisation de l’espace économique français bousculé tant par l’innovation des entreprises aux logiques non spatiales que par la mondialisation, avec deux portes d’entrée majeures : l’évolution des logiques de localisation des activités en lien avec cette dernière et les espaces ffrançais de la production agricole. Les études de cas privilégient cette innovation (dans les domaines de l’industrie ou des transports par exemple) et pourront être aussi illustrés par les technopôles. Ces recommandations de l’inspection générale d’histoire géographie se poursuivent avec argumentations, problématiques et propositions de prolongements.

http://cache.media.eduscol.education.fr/file/lycee/74/0/LyceeGT_Ressources_Geo_1_10_DynaEspacesProduct_184740.pdf

Éditeur :

Éduscol

Auteur :

Inspection générale d'histoire et de géographie

Format :

Fichier Adobe PDF

FR

La ressource est basé sur http://www.education.gouv.fr/cid53319/mene1019675a.html : Programme d'enseignement commun d'histoire-géographie en classe de première des séries générales .

La ressource contient une référence à http://histoire-geographie.ac-dijon.fr/spip.php?article203 : J.-P. Charvet, L'agriculture mondialisée, La Documentation photographique n°8059, 2007. .

La ressource contient une référence à http://www.dgcis.gouv.fr/secteurs-professionnels/industrie : Le site de la Direction Générale de la Compétitivité, de l’Industrie et des Services (Dgcis) autour de l'industrie .

La ressource contient une référence à http://agriculture.gouv.fr/ : Le site du Ministère de l’agriculture, de l’alimentation, de la pêche, de la ruralité et de l’aménagement du territoire .

La ressource est la base pour http://www2.ac-lyon.fr/lyc01/cotiere/IMG/pdf/dynamiques_des_espaces_productifs.pdf : Les dynamiques des espaces productifs dans la mondialisation : une différenciation des espaces agricoles en raison de leur intégration dans l’Union Européenne et la mondialisation .

La ressource est la base pour http://missiontice.ac-besancon.fr/hg/spip/IMG/pdf_les_dynamiques_des_espaces_productif_maud_lerein.pdf : Un territoire d’innovation dans l’énergie solaire : SAVOIE-TECHNOLAC .

La ressource est la base pour http://www.ac-paris.fr/portail/jcms/p1_381856/les-espaces-de-production-agricole-en-lien-avec-les-marches-europeens-et-mondiaux : Les espaces de production agricole en lien avec les marchés européens et mondiaux .

La ressource est la base pour http://francois-pedagogie.spip.ac-rouen.fr/IMG/pdf/4-_Fiche_de_revision_Les_dynamiques_des_espaces_productifs_dans_la_mondialisation.pdf : Les dynamiques des espaces productifs dans la mondialisation : fiche de révision .

La ressource est associée à http://media.eduscol.education.fr/file/lycee/73/8/LyceeGT_Ressources_Geo_1_09_FranceVilles_184738.pdf : Une autre des quatre questions du thème 2 : « La France en ville », accompagnement IGEN .

La ressource est associée à http://media.eduscol.education.fr/file/lycee/73/6/LyceeGT_Ressources_Geo_1_08_ValoriserMenagMiliieux_184736.pdf : Une autre des quatre questions du thème 2 : « Valoriser et ménager les milieux », accompagnement IGEN .

La ressource est associée à http://cache.media.eduscol.education.fr/file/lycee/74/2/LyceeGT_Ressources_Geo_1_11_MobiFluxReseauxMondia_184742.pdf : Une autre des quatre questions du thème 2 : « Mobilités, flux et réseaux de communication dans la mondialisation», accompagnement IGEN .

Données pédagogiques

Niveaux :

1re ES / 1re L / formation des professeurs des lycées et collèges

Enseignement :

géographie

Public concerné :

enseignant des disciplines

Types pédagogique :

document de référence / tutoriel

Proposition(s) d'utilisation de la ressource

Activités induites des élèves :

Apprendre / Observer / Se former

Lieu :

non précisé

Modalité pédagogique :

en autonomie

Informations juridiques

Ressource soumise à condition d'utilisation, Licence

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