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Critères pédagogiques

Niveaux et enseignements

Scolariser les élèves intellectuellement précoces (EIP)

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Ressource créée le 10/09/2013.

Ressource mise à jour le 10/09/2013.

Définition de l'élève intellectuellement précoce et de ses caractéristiques cognitives, socio-affectives et comportementales. La prise en compte des besoins éducatifs particuliers de ces élèves à travers le cadre général de sa scolarisation (leviers institutionnels, programme personnalisé de réussite éducative - PPRE, l'accompagnement personnalisé et/ou éducatif, l'accélération des parcours). Description des rôles respectifs des enseignant, des différents professionnels de l’éducation nationale, des parents et des praticiens intervenant auprès des parents. Pistes pour adapter contenus d'enseignement et pratiques pédagogiques.

http://cache.media.eduscol.education.fr/file/eleves_intellectuellement_precoces_/99/4/Module_formation_EIP_268994.pdf

Éditeurs :

Ministère de l'Éducation nationale / DGESCO

Type documentaire :

dossier documentaire

Format :

Fichier Adobe PDF

FR

La ressource est référencé par http://eduscol.education.fr/cid59724/eleves-intellectuellement-precoces.html : Ressources pour la personnalisation des parcours des élèves intellectuellement précoces .

Données pédagogiques

Niveaux :

école primaire / enseignement secondaire / adaptation scolaire et scolarisation des élèves handicapés / formation des professeurs des écoles / formation des professeurs des lycées et collèges / formation des autres personnels

Enseignement transversal :

scolarisation des élèves handicapés

Publics concernés :

professeur des écoles / enseignant des disciplines / personnel de direction / personnel médico-social

Type pédagogique :

document de référence

Proposition(s) d'utilisation de la ressource

Activités induites des élèves :

Apprendre / Créer

Lieu :

en salle de classe

Informations juridiques

Ressource soumise à condition d'utilisation, Licence

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Fiche 587905 © Canopé 2015

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