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élève en difficulté

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    CRAVIE rectorat de Strasbourg

    Site du Centre de ressources d'Alsace Ville Intégration École (CRAVIE) de l'académie de Strasbourg : éducation prioritaire ; des outils pour les enseignants ; soutien à la parentalité ; élèves...

    http://www.ac-strasbourg.fr/pedagogie/casnav/

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    L'apprentissage de langages culturels et artistiques spécifiques - 2

    Interview de J.-C. Lallias : les démarches artistiques et culturelles permettent d'explorer des langages déterminants dans la création de références communes ainsi que dans l'appropriation des...

    http://www.reseau-canope.fr/education-prioritaire/agir/ressource-interne/l-apprentissage-de-langages-culturels...

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    Quelques réflexions sur les rapports entre institutions scolaires et institutions culturelles

    Article (colloque École et culture, février 2002) de J.-Y. Rochex sur les questions d'éducation artistique et de partenariat entre l'école et les institutions culturelles.

    http://www.reseau-canope.fr/education-prioritaire/agir/ressource-interne/quelques-reflexions-sur-les-rapports-...

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    Parler, penser - 2

    Interview de Denis Fabé qui explique ce que sont pour lui, aujourd'hui, les difficultés liées à un enseignement de l'oral dans les classes pour penser, apprendre, se construire.

    http://www.educationprioritaire.education.fr/dossiers/oral/interviews/parler-penser-2.html

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    Pratiques d'oral, quelle formation ? - 1

    Interview de Marceline Laparra : quelles pistes de réflexion et quelles formations pour un enseignement plus efficace de l'oral en classe ?

    http://www.educationprioritaire.education.fr/dossiers/oral/interviews/pratiques-doral-quelle-formation-1.html

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    Ateliers de philosophie à l'école primaire

    Article (Argos n°26, déc. 2000) d'Annick Perrin : les ateliers de philosophie proposent d'engager les élèves dans une réflexion à dimension universelle dès le plus jeune âge.

    http://www.educationprioritaire.education.fr/dossiers/oral/articles/ateliers-de-philosophie-a-lecole-primaire....

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    La construction du cadre scolaire par les enfants de maternelle : une recherche universitaire

    Interview de Colette Catteau qui nous présente une recherche en cours sur l'activité différenciée des élèves au sein même de la classe et sur la construction de leur rapport à l'apprendre.

    http://www.educationprioritaire.education.fr/dossiers/maternelle/interviews/la-construction-du-cadre-scolaire-...

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    Le rapport au temps et les difficultés scolaires

    Interview de Jean-Pierre Tilly : un travail mené dans les écoles maternelles et qui s'est élaboré à partir d'une analyse des difficultés massives des élèves aux évaluations nationales en CE2 et en 6e.

    http://www.educationprioritaire.education.fr/dossiers/maternelle/interviews/le-rapport-au-temps-et-les-difficu...

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    PROG, une démarche d'enseignement pour l'entrée dans l'écrit dès l'école maternelle

    Mireille Brigaudiot, maître de conférence à l'IUFM de Versailles et chercheur au CNRS, présente une recherche menée avec une équipe de l'INRP, sur l'entrée dans l'écrit à l'école maternelle.

    http://www.educationprioritaire.education.fr/dossiers/maternelle/interviews/prog-une-demarche-denseignement-po...

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    Apprends-moi à comprendre tout seul

    Article de S. Cèbe sur l'éducation cognitive en maternelle et les possibilités de mise en place de pratiques pour accroître les capacités d'autorégulation des élèves afin de prévenir l'échec scolaire.

    http://www.educationprioritaire.education.fr/fileadmin/docs/education_prioritaire/maternelle_edu/SylvieCebe_XY...

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