Education prioritaire http://educasources.local Educasources - Les 10 dernières notices documentaires fr Logo Educasources http://www.educasources.education.fr/images/logo_educasources-vert.gif Projet interdisciplinaire au collège "ÉCLAIR" Manet de Marseille (Académie d'Aix-Marseille) Fiche-action. Un projet innovant inter-disciplinaire (anglais et histoire-géographie) en 4e européenne Éclair permet de travailler les piliers 2, 4 et 7 du socle commun et de coordonner les repères culturels. http://www.ac-aix-marseille.fr/pedagogie/jcms/c_142458/projet-interdisciplinaire-au-college-eclair-manet-de-marseille 04/05/2012 http://www.ac-aix-marseille.fr/pedagogie/jcms/c_142458/projet-interdisciplinaire-au-college-eclair-manet-de-marseille Quatrième et troisième Européennes : expression orale et expression de soi dans un vivre ensemble (Académie de Versailles, Mission d'Appui aux Expérimentations (MAE)) Fiche-action. Une 4e et une 3e européennes du collège Eugénie Cotton d'Argenteuil mènent des actions autour du « vivre ensemble » et de l'ouverture vers l'extérieur. Le contenu de chaque matière se décline autour d'axes d'échange et d'oral. http://www.ac-versailles.fr/public/jcms/p1_147744/quatrieme-et-troisieme-europeennes-expression-orale-et-expression-de-soi-dans-un-vivre-ensemble 03/05/2012 http://www.ac-versailles.fr/public/jcms/p1_147744/quatrieme-et-troisieme-europeennes-expression-orale-et-expression-de-soi-dans-un-vivre-ensemble Quatrième compétences (Académie de Versailles, Mission d'Appui aux Expérimentations (MAE)) Fiche-action. Une expérience réussie d'accompagnement en 4e : 2 h supplémentaires "Pédagogie" et "Accompagnement au travail scolaire" en articulation avec les séquences disciplinaires, un carnet de bord de réussite personnel permettant à chaque élève de se positionner par rapport aux compétences du socle. http://www.ac-versailles.fr/public/jcms/p2_143891/quatrieme-competences 02/05/2012 http://www.ac-versailles.fr/public/jcms/p2_143891/quatrieme-competences Dans le sillage de la main à la pâte ... l' EIST (Mapie de l'académie de Créteil) L'enseignement intégré des sciences et technologies en 6e et 5e, avec un seul enseignant pour SVT, physique-chimie et technologie et un effectif réduit d'élèves favorise la démarche expérimentale. http://www.mapie.ac-creteil.fr/spip.php?article12 30/04/2012 http://www.mapie.ac-creteil.fr/spip.php?article12 Elèves acteurs, élèves actifs : Pour une sixième réussie (Académie de Versailles, Mission d'Appui aux Expérimentations (MAE)) Fiche-action. Dispositif de soutien et dynamique de réussite pour les élèves de 6e : participation des parents, accueil le matin, semaines interdisciplinaires, études encadrées, aménagement de l'emploi du temps, ATP... http://www.ac-versailles.fr/public/upload/docs/application/pdf/2012-03/mae_2011_college_joliot_curie_bagneux-elevesactifsacteurs-6emesautonomes.pdf 26/04/2012 http://www.ac-versailles.fr/public/upload/docs/application/pdf/2012-03/mae_2011_college_joliot_curie_bagneux-elevesactifsacteurs-6emesautonomes.pdf Raconte en corps : Le Boléro de Ravel (Académie de Versailles, Mission d'Appui aux Expérimentations (MAE)) Fiche-action. Sélectionné pour les journées de l'innovation 2012, un projet inter-degrés (primaire et collège RRS) de danse contemporaine aborde, par une pédagogie du détour, les fondamentaux du socle commun. http://www.ac-versailles.fr/public/jcms/p1_147748/raconte-en-corps-le-bolero-de-ravel 26/04/2012 http://www.ac-versailles.fr/public/jcms/p1_147748/raconte-en-corps-le-bolero-de-ravel Expérimentations : innovation, méthodologie, évaluation (DEPP) Revue Éducation et formations - n° 81, mars 2012. Numéro thématique rassemblant des contributions venant éclairer l'importance de la dynamique des expérimentations dans le système éducatif. http://media.education.gouv.fr/file/81/40/5/DEPP-EetF-2012-81-experimentations-innovation-methodes-evaluation_211405.pdf 24/04/2012 http://media.education.gouv.fr/file/81/40/5/DEPP-EetF-2012-81-experimentations-innovation-methodes-evaluation_211405.pdf Approche par compétences en 6e en 5e (Mapie de l'académie de Créteil) Fiche-action. La mise en œuvre concertée par 3 professeurs d'une approche par compétences sur 2 ans, en 6e et 5e, a favorisé un travail sur l'autoévaluation et la mise en place de remédiations personnalisées. http://www.mapie.ac-creteil.fr/spip.php?article61 26/04/2012 http://www.mapie.ac-creteil.fr/spip.php?article61 De l'IDD à l'EDD (Mapie de l'académie de Créteil) Fiche-action. Méthodologie détaillée d'un IDD mené dans un collège, avec un travail par compétences et interdisciplinaire autour de l'EEDD, de l'éducation à la santé et du devoir de mémoire. http://www.mapie.ac-creteil.fr/spip.php?article28 26/04/2012 http://www.mapie.ac-creteil.fr/spip.php?article28 L'oreille Attentive : Ou comment engager les élèves dans un processus de réussite scolaire grâce aux arts et à la culture ? (Académie de Corse) Fiche-action. Une approche ludique et concrète du monde des arts, à partir des albums de Tintin, permet de faire progresser les élèves, notamment dans disciplines scientifiques et artistiques. http://www.educationmusicalebiguglia.com/archives-coll%C3%A8ge-de-la-casinca/innovation-p%C3%A9dagogique/ 26/04/2012 http://www.educationmusicalebiguglia.com/archives-coll%C3%A8ge-de-la-casinca/innovation-p%C3%A9dagogique/