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| Maîtrise de la langue au cycle 1 |
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Document créé le 27/09/2007 |
Auteur(s) : CRDP de Lorraine |
Editeur(s) : CNDP |
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| Sélection thématique sur la maîtrise du langage au cycle 1 proposant non seulement un rappel des textes officiels mais aussi des réflexions, des conférences sur le sujet. De nombreux compte-rendu et pistes d'activités voire des séances préparées sont proposés. |
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La maîtrise de la langue au cycle 1 : que disent les textes officiels et les chercheurs ? |
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Programmes |
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Bulletin officiel hors série n° 8 du 21 octobre 1999 : les langages, priorité de l'école maternelle http://www.education.gouv.fr/bo/1999/hs8/default.htm Bulletin officiel hors série n° 8 du 21 octobre 1999 sur le langage oral, pivot des apprentissages : s'initier au monde de l'écrit, explorer l'univers des images, le langage du corps, le pouvoir des... |
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Bulletin officiel hors série n°1 du 14 février 2002 : Horaires et programmes d'enseignement de l'école primaire http://www.education.gouv.fr/bo/2002/hs1/som.htm Textes officiels arrêtés du 25-1-2002 (JO du 10-2-2002) fixant les horaires des écoles maternelles et élémentaires ainsi que les programmes d'enseignement de l'école primaire. |
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Bulletin officiel n°2 du 12 janvier 2006 : mise en oeuvre des programmes de l'école primaire. apprendre à lire http://www.education.gouv.fr/bo/2006/2/MENB0600023C.htm Mise en oeuvre des programmes de l'école primaire : apprendre à lire, de lécole maternelle au CE1. |
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Bulletin offciel n°12 du 22 mars 2007 : mise en oeuvre du socle commun de connaissances et de compétences : l'acquisition du vocabulaire à lécole primaire http://www.education.gouv.fr/bo/2007/12/MENB0700659C.htm Encart du bulletin officiel n°12 du 22 mars 2007 sur l'acquisition du vocabulaire à l'école primaire et au collège |
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Bulletin officiel n°6 du 7 fevrier 2002 : mise en oeuvre d'un plan d'action pour les enfants atteints d'un trouble spécifique du langage écrit ou oral http://www.education.gouv.fr/bo/2002/6/encart.htm Encart du bulltetin officiel n° 6 du 7 février 2002 sur la mise en oeuvre d'un plan d'action pour les enfants atteints d'un trouble spécifiaue du langage oral ou écrit. Définition de ces troubles.... |
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Documents d'accompagnement |
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Le langage à l'école maternelle. Documents d'accompagnement des programmes http://www.cndp.fr/produits/detailsimp.asp?ID=73363 Aide à la mise en place d'une pédagogie du langage très structurée à l'école maternelle, ce document, accompagnement des programmes du 25 janvier 2002 clarifie les bases sur lesquelles des progressions... |
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Réflexion théorique |
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Généralité |
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La construction du langage : dimension psychanalytique http://www.ac-orleans-tours.fr/ia18/ressources/Maitrise_langue/Actes_2005/Crabrejo_Parra.pdf Conférence tenue en janvier 2005 par Evelio Cabrejo Parra, professeur de psycholinguistique. La construction de langage : dimension psychanalytique. Naissance de la parole chez l'être humain (babil,... |
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La relation oral-écrit dans l'apprentissage de l'écrit, apport des sciences du langage http://www.ac-orleans-tours.fr/ia18/ressources/Maitrise_langue/Actes_colloque/Delefosse.pdf Conférence tenue en janvier 2004 par J-M Odéric Delefosse, professeur en sciences du langage. Problématique linguistique de l'acquisition du langage oral et écrit. Parler et écrire, deux modes... |
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Mieux enseigner à l'école maternelle http://www3.ac-nancy-metz.fr/ia54-gtd-maternelle/IMG/MIEUX_ENSEIGNER_a_l_ECOLE_MATERNELLE_actes_colloque_vendee_octobre_2005.pdf Actes du colloque de la Roche-sur-Yon d'octobre 2005 autour d'une conférence de Anne-Marie Gioux, "L'école maternelle : entrée dans tous les possibles langagiers". Différentes interventions apportent un... |
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Le langage au coeur des apprentissages en maternelle http://www.ac-grenoble.fr/ien.bourgoin3/spip.php?rubrique28 Conférence tenue en décembre 2004 par Marie-Thérèse Zerbato-Poudou, maître de conférence à l'IUFM de Marseille. Réflexions sur une "histoire de l'école maternelle" qui conduisent à des engagements à... |
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Apprendre à lire : l'essentiel en 10 pages et 40 notions http://www.ac-grenoble.fr/ien.st-marcellin/guppy/articles.php?lng=fr&pg=33 Alain Bentolila, linguiste et professeur de linguistique à Paris-V-Sorbone a proposé ce texte lors de la "conférence de consensus sur la lecture" de décembre 2003 à Paris. Il y présente avec concision... |
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Langage |
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Interview de Véronique Boiron : les activités langagières des élèves à l'école maternelle http://www.bienlire.education.fr/01-actualite/a-interview40.asp Interview de Véronique Boiron, maître de conférence en lettres à l'IUFM de Bordeaux sur les activités langagières des élèves à l'école maternelle. Rappel sur le rôle du langage à l'école. Les principales... |
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L'école maternelle : entrée dans tous les possibles langagiers http://www.crdp-nantes.cndp.fr/ressources/document/enseigner_maternelle/ecole-maternelle_anne-marie-gioux.pdf Intervention d'Anne-Marie Gioux, docteur en sciences de l'éducation, lors d'un colloque qui s'est tenu en 2005 à la Roche-sur-Yon sur le thème "Mieux enseigner à l'école maternelle". Réflexion pédagogique... |
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Interactions langagières et construction du langage en maternelle http://www.ac-nancy-metz.fr/cefisem/crd/crd_conf_boisseau.htm Compte rendu d'une conférence donnée en novembre 2001. La construction du langage du petit enfant se réalise essentiellement dans l'interaction adute/enfant ou enfant/enfant, les phénomènes de confrontation... |
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Le langage à l'école maternelle : conférence de Mme Viviane Bouysse http://www.ac-creteil.fr/langages/contenu/cont_reflexion/pdf/langage_ecole_mater.pdf Compte-rendu d'une conférence de Viviane Bouysse, Inspectrice générale de l'Education nationale, reprenant les grandes lignes du document d'accompagnement des programmes d'enseignement de l'école... |
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Culture littéraire |
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Première culture littéraire http://ienclus.edres74.ac-grenoble.fr/spip.php?article56&var_recherche=premiere%20culture% Synthèse de la conférence de M.Yves Soulé le 16 novembre 2005. Le sujet traité est la littérature vue comme un objet de travail et d'apprentissage pour découvrir le monde ; le rôle de l’enseignant est... |
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Dire - Ecrire |
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De l'utilité des exercices graphiques pour l'apprentissage premier de l'écriture http://www.up.univ-mrs.fr/wpsycle/ColloqueEcriture/docapprendre/zerbato.html Contribution au colloque organisé par l'Université de Provence les 20 et 21 mai 2003 "L'écriture dans tous ses états : approche en sciences cognitives". Compte rendu d'une recherche action menée avec des... |
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Prévention des difficultés d'apprentissage du langage écrit en maternelle http://eduscol.education.fr/D0126/dyslexie_bosse.htm Propositions d'activités de groupe favorisant l'apprentissage du langage à l'école maternelle avec description de situations et de séances pour les petites, moyennes et grandes sections. Sont... |
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La problématique de la formation : autour du principe alphabétique http://eduscol.education.fr/D0126/dyslexie_gombert.htm Conférence sur les mécanismes d'acquisition de la capacité à reconnaître des mots écrits. Texte tiré des actes de l'université d'automne ayant eu lieu en octobre 2002 à Allevard-les Bains sur la dyslexie... |
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Ecriture et exercices graphiques http://ecoles.ac-rouen.fr/circ_dieppe_ouest/outils/animations/doc_animations/animzerbato-2006.doc Compte-rendu d'une conférence donnée le 11 mars 2006 par Thérèse Zerbato-Poudou, portant sur le graphisme et l'écriture en maternelle : laisser une trace, comprendre le code, le rapport au savoir, bref... |
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Apprendre à parler au cycle 1 : l'exemple des ateliers conversationnels http://eduscol.education.fr/D0033/maternalert_guimard.htm Conférence tenue à Lyon, lors de l'université d'été de novembre 2000 par Philippe Guimard, maître de conférence en psychologie du développement à l'université de Nantes. Compte rendu d'une recherche... |
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L'oral peut-il s'enseigner ? http://www.ac-orleans-tours.fr/ia18/ressources/maitrise_langue/Actes_2005/Sylvie_Plane.pdf Conférence tenue en janvier 2005 par Sylvie Plane, professeur en sciences du langage à l'IUFM de Paris, responsable du département de didactique du français de l'INRP. Comment enseigner l'oral à... |
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Ce que parler veut dire, les enjeux de l'oral à la maternelle http://www.crdp-nantes.cndp.fr/ressources/document/enseigner_maternelle/enjeux_oral_maternelle_chantal_bolotte.pdf Conférence tenue par Chantal Bolotte (professeur de philosophie et en sciences de l'éducation à l'IUFM des Pays de Loire) lors du colloque de la Roche-sur-Yon d'octobre 2005. La fonction psychique... |
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Synthèse |
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Programmation |
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Aide à la mise en oeuvre des programmes |
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Ecole Maternelle : le langage au coeur des apprentissages http://eduscol.education.fr/D0101/langage.htm Sélection Eduscol concernant l'apprentissage du langage oral. Dans les programmes de la maternelle, le langage est le domaine d'activités prioritaire.Sont regroupés sur la page les liens conduisant aux... |
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Le soutien ou « coup de pouce » en maternelle pour les enfants non francophones ou peu francophones http://www.ac-nancy-metz.fr/casnav/primo/primo_outils_sout.htm Dossier thématique proposant une démarche et des outils pour accueillir et intégrer un élève peu ou pas francophone au cycle 1. |
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Familiarisation avec la langue de l'écrit et la littérature au cycle 1 http://netia59.ac-lille.fr/lille-centre/html/ressources/litterature/languecritelitteraturematernelles.pdf Document théorique sous forme de tableau par niveau (PS, MS et GS en difficulté)présentant les compétences à faire acquérir aux élèves de cycle 1 pour les familiariser avec la langue de l'écrit et... |
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Programmation |
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Programmation de cycle 1 de l'école maternelle de Crins - Circonscription de Lavaur http://eduscol.education.fr/D0101/progression-lavaur.pdf Document de programmation sous forme de tableau présentant les compétences langagières à acquérir au cycle 1 selon le niveau de classe (TPS, PS, MS, GS) : les compétences de communication, les compétences... |
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L'Activité graphique en maternelle http://www.ac-orleans-tours.fr/circ18-bourges-nord/pedag/mat/index.htm#graphisme Proposition de progression concernant l'activité graphique au cycle 1 sous forme de tableau. Cinq périodes successives sont proposées, du stage du gribouillage au stade de l'écriture avec des précisions... |
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Développement de la conscience phonologique - Ecole maternelle http://ecoles.ac-rouen.fr/circ_dieppe_ouest/outils/evaluation/doc_evaluation/conscience_phonologique.pdf Programmation sous forme de tableau pour l'éveil de la conscience phonologique en maternelle.Précise pour chaque domaine -sensibilisation auditive et composantes sonores du langage oral - les compétences... |
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Langage oral en Maternelle - Tableaux des différentes compétences http://xxi.ac-reims.fr/ien_st_dizier/Maternelle/langage%20oral%20maternelle/oralmatsommaire.htm Répertoire de liens vers des tableaux présentant les différentes compétences à faire acquérir aux élèves de cycle 1 dans le domaine du développement du langage oral : les compétences syntaxiques,... |
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Du graphisme à l'écriture au cycle 1 http://www.crdp-strasbourg.fr/cddp68/maternelle/graphis2.htm Après un rappel des savoir-faire devant être acquis à la fin de l'école maternelle, le dossier présente sous forme de tableau la répartition par niveau (PS, MS et GS) des différents types de compétences... |
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Activités pédagogiques |
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Le langage au coeur des apprentissages en petite section http://web-ia.ac-poitiers.fr/web17/StJean/IMG/pdf/Lang_PS.pdf Animation pédagogique, faite par Annie Poinot en 2005 pour la circonscription de Saint Jean d'Angély (17), sur l'importance de l'utilisation du langage en petite section pour développer les apprentissages... |
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Dire - Lire - Ecrire |
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Dire |
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Les ateliers de langage à l'école maternelle : dispositifs favorisant les échanges conversationnels http://www.carpentras.ien.84.ac-aix-marseille.fr/maternelle/ateliers_conversation.pdf Tableaux aidant à la mise en place d'ateliers de langage à l'école maternelle : guide de préparation d'une séquence, exemples de situations pour un atelier conversationnel, grille permettant d'évaluer... |
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Le langage au coeur des apprentissages en maternelle http://www3.ac-nancy-metz.fr/ia54-gtd-maternelle/IMG/dirprfr.pdf Description de cinq séances de langage en maternelle ayant pour objectif : dire pour faire faire. Travail à partir du corps : jeu de Jacques a dit. Manipulation de cubes emboîtables : reproduction d'une... |
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Régulation de la parole à l'école maternelle http://www3.ac-nancy-metz.fr/pasi/article.php3?id_article=155 Compte-rendu d'une expérience portant sur la régulation de la parole par l'enseignant lors de séances de langage basées sur le rappel de récit. Observation menée en moyenne et grande sections dans deux... |
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Activité de construction du langage aux cycles 1 et 2 http://www.ac-grenoble.fr/ien.blv/Documents/LANGAGE/tableau_synthese.pdf Tableaux récapitulatifs de pistes d'activités de construction du langage au cycles 1 et 2. Trois types d'activités proposés : à travers des relations interpersonnelles, à travers des interactions en... |
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Comptines en maternelle http://www.crdp-strasbourg.fr/cddp68/maternelle/comptines/index.htm Dossier documentaire ayant pour thème les comptines et jeux de doigts à la maternelle : jeux de doigts, comptines numériques, comptines en allemand autour des saisons, comptines et jeux de doigts pour... |
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Dossiers Concours de recrutement des personnels enseignants, d'éducation et d'orientation, de direction et d'inspection http://crdp.ac-bordeaux.fr/documentalistes/docadmin/concours.asp Les dossiers présentent de manière consolidée les textes officiels en vigueur pour la session de concours à venir : nature des épreuves et programme. Des liens proposent des ressources sélectionnées... |
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Langage oral en maternelle http://www.ac-nancy-metz.fr/ia88/iensaintdie/télécharger/maternelle/Documents%20maternelles.doc Dossier sur le langage oral en maternelle réalisé par le groupe formateurs maternelle des Vosges : trame de variance, les programmes 2002, le langage au coeur des apprentissages, compétences minimales... |
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Ecrire |
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La dictée à l'adulte aux cycles 1 et 2 http://www.bienlire.education.fr/02-atelier/fiche.asp?theme=1132&id=1073 Mise en oeuvre de la dictée à l'adulte dans le cadre de projets d'écriture aux cycles 1 et 2 : description des conditions matérielles, analyse du dispositif, rôle du maître. Bilan de ce qu'apprend... |
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Production d'écrits à l'école maternelle http://www.ac-reims.fr/ia51/ien.chalons2/IMG/doc/prod_ecrits.doc Compte-rendu d'une action-formation sur la production d'écrits à l'école maternelle à laquelle ont participé des enseignants de la circonscription de Châlons 2 durant l'année scolaire 2003-2004 : le... |
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Du graphisme à l'écriture au cycle 1 http://www.crdp-strasbourg.fr/cddp68/maternelle/graphis1.htm Dossier sur le graphisme au cycle 1 proposé par un groupe de conseillers pédagogiques du Haut-Rhin en juin 1998 : la genèse de l'acte graphisme ou comment l'enfant passe du stade du gribouillage à celui... |
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Lire |
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Apprentissages progressifs de la compréhension des récits du Cycle 1 au Cycle 2 http://www3.ac-nancy-metz.fr/pasi/article.php3?id_article=248 Propose aux enseignants des conseils et des outils à mettre en application en amont et en aval des séances de compréhension d'histoires fictives. Sont présentées des expériences pédagogiques autour... |
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Une semaine lecture en maternelle avec les ours http://crdp.ac-clermont.fr/cddp15/archives/semainelecture/pagessemlect/matsommaire.htm Proposition d'activités de lecture et de créations plastiques sur le thème des ours réparties en ateliers sur les quatre jours d'une semaine. Les séances pédagogiques proposées concernent les trois... |
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Prévention de l'illettrisme : développer la conscience phonologique http://ecoles.ac-rouen.fr/rouen1/portiq/directeurs/file/conscience phono/Conscience phonologique.doc Après un rappel des programmes officiels dans le domaine des jeux oraux, sont proposés des conseils aux professeurs des écoles pour la mise en place d'exercices de conscience phonologique. Sont présentés... |
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La conscience phonologique... en quelques mots http://www.ac-nancy-metz.fr/ia55/IenVerdun/docspeda/Francais/consphon.doc Après un rappel des définitions des éléments phonologiques et de l'utilité de la conscience phonologique chez l'élève, les auteurs proposent une programmation d'exercices adaptés aux trois sections de... |
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La conscience phonologique http://web-ia.ac-poitiers.fr/web17/Jonzac/ressources/consc_phono/tabgene.htm Propose un ensemble de documents théoriques et pratiques sur l'utilité et la mise en place d'exercices de conscience phonologique aux cycles 1 et 2. Présente également la place de la conscience... |
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Dire - Ecrire |
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Travail sur le sens http://www.ac-nice.fr/iennice3/ Animation pédagogique cycle 1 sur l’acquisition des différents concepts de l’écrit et la construction du projet lecteur chez l’élève. Rappel des indices linguistiques et non linguistiques qui éclaireront... |
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Le langage à l'école maternelle http://www.ia85.ac-nantes.fr/05438156/0/fiche___pagelibre/&RH=09_EPgrdep-mat Un ensemble d’interventions sur écrire et parler en maternelle de Chantal Bolotte Professeur de Philosophie en Sciences de l'Education à l’I.U.F.M. des Pays de la Loire et de Jean-Luc Coupel Conseiller... |
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Le cahier de vie |
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Le cahier de vie en maternelle http://www3.ac-nancy-metz.fr/ia54-gtd-maternelle/IMG/Lecahierdevieenmaternelle.pdf Document élaboré par Nicole Fraga, conseillère pédagogique en Meuthe-et-Moselle, à l'issue d'un stage de formation permettant de s'interroger sur les pratiques des enseignants de maternelle relatif au... |
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Le cahier mémoire de vie, cahier pour "vivre et apprendre ensemble" http://ecoles.ac-rouen.fr/circ_dieppe_ouest/outils/animations/doc_animations/cahier-memoire-vie.doc Animation pédagogique, faite par Eve Leleu-Galland en mai 2006 à Amiens, sur les apports et les enjeux du cahier de vie à l'école maternelle, véritable objet de médiation entre l'élève et les autres, l'école... |
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Le cahier de vie en maternelle http://educ73.ac-grenoble.fr/nectar/nectar_enseignant/docs_pedas/bcu101_cahier_vie/bcu101_cahier_vie.pdf Synthèse d'animations pédagogiques sur le cahier de vie en maternelle réalisées en 2002-2003 et 2003-2004 dans la circonscription de Moutiers (Savoie) par Michèle Pajean : son contenu, ses objectifs, son... |
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Supports de traces, mémoire de maternelle : les cahiers à l'école maternelle http://www.ac-orleans-tours.fr/ia28/circonscriptions/chartres2/classeur_pages/Maternelle/Maternelle%20cahiers1.htm#sommaire Résultats du groupe de réflexion maternelle de la circonscription de Chartres 2 sur les différentes pratiques pédagogiques en matière de cahier de vie à l'école maternelle : liste de différents cahiers... |
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Un exemple de cahier de vie http://ecoles.ac-rouen.fr/circstetienne/documents/langage_mat/cahiervie.pdf Exemple de cahier de vie de la classe maternelle de l'école du Marais des cygnes de Vouillé-les-Marais(85) avec photographies des différentes parties du cahier : qu'est ce qu'un cahier de vie ?, mise en... |
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Un cahier de vie en ligne http://www.ac-reims.fr/ia51/ien.reims5/tbi/jverne/jverne.html A partir de photographies des enfants prises au cours des activités menées en classe chaque semaine, 4 ou 5 enfants choisissent à l’écran 2 photos, qu’ils vont commenter seuls ou avec l’aide de l’adulte.... |
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La littérature de jeunesse |
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Entrer dans la littérature au cycle 1 http://www.ac-grenoble.fr/ien.st-marcellin/guppy/articles.php?lng=fr&pg=36 Compte-rendu d'une animation pédagogique sur l'entrée en littérature au cycle 1 par des enseignants de la circonscription de Saint-Marcellin dans l'Isère, en date du 21 janvier 2004 : intérêt de la... |
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Les albums en maternelle http://www.ienclus.edres74.ac-grenoble.fr/spip.php?article57&debut_articles_meme_rubrique24=10 Compte-rendu d'une animation pédagogique à destination d'enseignants de maternelle sur l'utilisation pédagogique des albums de littérature au cycle 1 en date du 23 décembre 2005. A partir de sept... |
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Les formes négatives et le traitement de la temporalité dans des albums de littérature jeunesse http://www.ac-orleans-tours.fr/circ18-vierzon/documents%20circonscription/maitrise%20langue/doc%20thèmespdf.pdf Compte-rendu d'un stage recherche-action en novembre 2003 sur la prévention de l'illettrisme et sur la littérature enfantine, destiné aux enseignants de maternelle. Comment aborder les formes négatives... |
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La littérature au cycle 1 http://ecoles.ac-rouen.fr/circstetienne/documents/langage_mat/La_litterature_au_cycle_1.pdf Document pédagogique réalisé par l'équipe de circonscription de Guise (Aisne) sur l'entrée en littérature en cycle 1 au moyen de l'album de fiction : le rapport texte-image, la structure du récit,... |
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La mise en place d'un cahier de littérature à l'école maternelle http://www.crdp-strasbourg.fr/cddp68/maternelle/cahierlitt/index.htm Document élaboré par une équipe de conseillers pédagogiques du Haut-Rhin sur la mise en place d'un cahier de littérature en maternelle : ce qu'est un cahier de littérature, son contenu, des exemples... |
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La lecture en réseau http://web-ia.ac-poitiers.fr/web17/Jonzac/spip.php?rubrique32 Ensemble de documents sur la mise en réseau de livres au cycle 1 réalisé par la circonscription Jonzac (Charente Maritime) en date du 6 avril 2006 : la littérature dans les programmes de cycle 1, comment... |
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Nous "bouquinons" : un projet de parcours littéraire : ensemble de la Petite Section au CM2 http://www.ac-orleans-tours.fr/ia28/circonscriptions/chartres2/classeur_pages/pedagogie/nous%20bouquinons.htm Description d'un projet autour de la littérature concernant toutes les classes de deux écoles primaires de la circonscription de Chartres 2, avant d'assister à un spectacle professionnel sur le thème du... |
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Interdisciplinarité |
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Fiches pédagogiques Cycle I http://netia59a.ac-lille.fr/~do-cuincy/pedagogie/outils/fichpedc1.htm Ensemble de fiches pédagogiques pour le cycle 1 établies par la circonscription de Douai-Cuincy (Nord), à la disposition des enseignants pour animer la classe et faire participer les élèves avec des... |
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EPS et langage oral en maternelle http://ien.mions.free.fr/article.php3?id_article=105 Comment faire le lien et établir les interactions entre l’EPS et le langage oral en maternelle, dans le programme maternelle 2002 agir et s'exprimer avec son corps, la maîtrise de la langue est... |
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Une situation d’apprentissage du lexique en MS : les activités gymniques http://www.ac-creteil.fr/ID/94/c14/maternelle/html/lang_oral_gymn.html Présentation d'une séquence,proposée par la mission départementale "maternelle" du Val de Marne, pour faire acquérir à des élèves de moyenne section les compétences et les connaissances utiles à la... |
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Roule Gâteau : adaptation multimédia du livre Roule Galette http://www.ac-rennes.fr/ia22/educ/ien/lannion/primtice/fiche%20primtice%20Paimpol%20-%20roule%20gateau.pdf L'activitée proposée apr la circonscription de Lanion-Nord-Paimpol, consiste à analyser le structure de l'histoire de Roule Galette et à tranposer cette dernière en classe. Une nouvelle histoire est... |
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L'outil informatique au service d'un projet d'écriture au cycle 1 http://www.ac-nice.fr/iencagnes/tice/CRClassetice/CRclTICE.html Présentation du projet pédagogique de l'école maternelle Cassin de Saint Laurent du Var mené en juin 2003. L'objectif de ce projet était de faire découvrir à trois classes de petite et moyenne sections... |
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Difficultés scolaires |
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Troubles du langage |
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Les troubles du langage oral http://gdem74.edres74.ac-grenoble.fr/article.php3?id_article=3 Présentation synthétique des troubles du langage oral chez le jeune enfant par le Dr Azzano, médecin scolaire à Cluses. Acquisition du langage chez l’enfant. Reconnaitre un trouble du langage oral.... |
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Troubles spécifiques du langage http://www.ia85.ac-nantes.fr/29205953/0/fiche___pagelibre/&RH=09_EPgrdep-mdl Dossier sur les TSL (Troubles spécifiques du langage). Rapprochement entre les difficultés dues à l'illettrisme et aux TSL. Références de textes officiels pour aider l'enseignant à apporter des réponse... |
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Les dys... http://www.ac-orleans-tours.fr/ia28/circonscriptions/Chartres4/Ress_circo/pdf/dys.pdf Diaporama de l'intervention du Dr Marseault sur les Dys (dysphasie, dyslexie, dyspraxie) lors de la réunion de directeurs de la circonscription de Chartres 4. Détails des phases de développement du... |
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Évaluation de début de grande section de maternelle http://ia89.ac-dijon.fr/index.php?eval_debut_gs Evaluations de début de grande section afin de permettre un dépistage précoce des troubles des apprentissages. Modalités de passation des évaluations de début de grande section. Fiches d'élèves... |
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Langage : compétences attendues, signes d’alerte, axes de travail http://www.ais.edres74.ac-grenoble.fr/IMG/LangageGroupeEdNat26.pdf Outil de repérage pour une classe d'enfants dont les problèmes de langage sont importants. La première partie traite des compétences attendues dans le domaine du langage oral. La deuxième partie aborde... |
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Evaluer les difficultés de l’apprenti lecteur - Conférence d’André Ouzoulias http://ecoles.ac-rouen.fr/circ_dieppe_ouest/outils/animations/doc_animations/conf OUZOULIAS d%E9cembre 2006.doc Compte rendu de la conférence d’André Ouzoulias du mercredi 13 Décembre 2006 qui évalue les difficultés de l'apprenti lecteur et donne les moyens de les prévenir. Il propose quelques pistes pédagogiques... |
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Enfants à besoins spécifiques |
