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Villes et développement durable

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  • Sélection thématique créée le 14/03/2012
  • Sélection thématique mise à jour le 23/05/2014
  • Auteur(s) : CRDP de l'académie d'Amiens
  • Editeur(s) : CNDP

La ville durable : sa place dans les programmes scolaires de l'école au lycée, comment la définir et quels débats autour d'elle, durabilité de la mégapole à la ville moyenne par continents, aspects durables de la ville (dont : biodiversité, pollutions, risques majeurs ...), le cas des transports urbains.

Puce titre En guise d'introduction : la ville durable dans les programmes scolaires

Puce titre A l'école élémentaire

  1. PDF web - 50 Ko

    Ma ville et ses risques

    Une séquence pédagogique pour les élèves de cycle 3 pour mieux connaître la ville et ses risques, définir la notion de risque majeur et distinguer les risques naturels et les risques technologiques. Également une approche de la prévention et des consignes de sécurité à respecter.

    http://www2.cndp.fr/eedd/aleasenjeux/pdf/n4/a&e_4_p18_p_19.pdf

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    À quoi ressemblera la ville de demain ?

    Face à des villes envahissantes suite à croissance démographique, comment les repenser à l’horizon 2050 de façon écologique ? Lutter contre l’étalement urbain, créer des éco-quartiers, économiser l’énergie dans la ville (bâtiments, éclairage) en la créant sur place, faire reculer la voiture personn...

    http://www.mtaterre.fr/dossier-du-mois/archives/1073/À-quoi-ressemblera-la-ville-de-demain

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  1. Fichier Adobe PDF - 0 Ko

    La place de l’environnement urbain dans les programmes de l’école primaire

    Ce diaporama de 15 pages rappelle les textes officiels (ceux de l'EDD, des programmes de l'école depuis 2008, des circulaires de rentrée autour de cette EDD, ...), recense les items concernés depuis la maternelle jusqu'au cycle 3 pour l'environnement urbain, et replace ce dernier dans le cadre des a...

    http://www.ale-lyon.org/download/zone_telechargement/atelier_tech/23-11-11/D.Gillet.pdf

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Puce titre De l'école au collège : jeux éducatifs

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    Ecoville

    Avec Ecoville, construisez votre ville idéale !” Ecoville est un jeu pédagogique de simulation visant à mettre en pratique les règles du développement durable. Dans ce jeu vous devrez construire une « écoville » de 30 000 habitants et respecter les accords de Kyoto : soit diminuer la pollution, évit...

    http://www.ademe.fr/particuliers/jeu2/ADEME/ECOVILLE-2/index.html

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Puce titre Collège & lycées pour la ville durable

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    Établissements en démarche de développement durable : ville durable

    Des fiches d'activités réalisées en collège ou en lycée sur le thème de la ville durable. Chacune des actions est décrite et accompagnée parfois des réalisations d'élèves : classes et disciplines impliquées, objectifs pédagogiques, partenaires et ressources... Thématiques abordées : protégeons notre...

    http://educationenv.ac-dijon.fr/spip.php?mot16

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    Le jeu Ecoville

    Ce jeu (qui doit s’intégrer dans un projet pédagogique défini) simule le développement de la population d’une ville tout en maîtrisant consommations d’énergie, émissions de gaz à effet de serre et production de déchets. Ses indicateurs sont élaborés sur la base d’unités réelles et d’ordres de g...

    http://www.ecovillelejeu.com/

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  1. La ville, reflet de la mondialisation culturelle ?

    Une proposition pédagogique d'Eric Gachet sur le site d'Histoire- géographie de l'académie de Rouen basée sur le serious game "Pursued" . Cette séquence invite les élèves à réfléchir sur les caractéristiques de la métropole virtuelle dans laquelle ils évoluent, et peut se décliner aux différents niv...

    http://hist-geo.spip.ac-rouen.fr/spip.php?article5583

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    La ville satellite, des cités-jardins aux éco-quartiers en 2012/2013 et 2013/2014

    Propositions de liens utiles dans le cadre de l'option facultative en histoire des arts (classes terminales, toutes séries) . Ou : de la "relation entre centre et périphérie dans le phénomène urbain contemporain" à travers les regards de Ebenezer Howard (1850-1928 (fondateur des cités jardins]) et d...

    http://crdp.ac-amiens.fr/textesofficielsedd/index.php/habitat-ville-durable/1231-la-ville-satellite-des-cites-jardins-aux-eco-quartiers-e-n-20122013-e...

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Puce titre Au collège en géographie

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    À quoi ressemblera la ville de demain ?

    Face à des villes envahissantes suite à croissance démographique, comment les repenser à l’horizon 2050 de façon écologique ? Lutter contre l’étalement urbain, créer des éco-quartiers, économiser l’énergie dans la ville (bâtiments, éclairage) en la créant sur place, faire reculer la voiture personn...

    http://www.mtaterre.fr/dossier-du-mois/archives/1073/À-quoi-ressemblera-la-ville-de-demain

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    La Chine à l’heure des villes durables … au collège

    Les villes chinoises aujourd’hui à partir d’un article du site académique de Besançon : des liens essentiels (proposition de séquences pédagogiques générales ou sur quelques villes, mais aussi le barrage des trois gorges, Shanghai ville mondiale, etc…).

    http://crdp.ac-amiens.fr/textesofficielsedd/index.php/habitat-ville-durable/716-la-chine-a-lheure-des-villes-durables-au-college

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Puce titre En classe de 6e

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    Habiter la ville. Géographie 6e

    Les problématiques possibles "à partir de deux études de cas conduites à l’échelle infra urbaine" (l’organisation de l’espace urbain et son corollaire, l’étalement urbain / la cohabitation entre les populations nombreuses et diverses d’une même ville.), la méthodologie de ces études de cas (avec exe...

    http://media.eduscol.education.fr/file/college/56/9/College_Ressources_HGEC_6_Geo_HabiterVille_127569.pdf

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Puce titre En classe de 5ème

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    Croissance urbaine et développement durable en 5e : le cas des villes du sud, l'exemple de Curitiba

    Dans le cadre de la formation des enseignants de géographie en collège, l'académie propose (dans le cadre du programme de 5e) une séquence intitulée : "L’habitat spontané dans les villes du Sud, étude d’un quartier bidonville" avec l'exemple de Curitiba tel que cette ville du Brésil est présentée au...

    http://crdp.ac-amiens.fr/textesofficielsedd/index.php/habitat-ville-durable/1227-croissance-urbaine-et-developpement-durable-en-5e--le-cas-des-villes-...

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    Ville et développement durable

    Ce dossier propose de nombreux fichiers attachés au format PDF, soit : 1] des ensembles documentaires comprenant les textes officiels des programmes de collège et de lycée se rapportant à la question - 2] des documents sources qui permettent de cibler la définition du sujet, à savoir « qu’est-ce qu’...

    http://histoire-geo-ec.ac-amiens.fr/?Ville-et-developpement-durable

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Puce titre En classe de 3e

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    Aménagement urbain et développement durable en classe de 3ème dès 2012/2013

    Présentation du nouveau programme de géographie pour la classe de 3ème à compter de 2012/2013 autour de cette thématique et proposition de liens pour aider l’enseignant.

    http://crdp.ac-amiens.fr/textesofficielsedd/index.php/habitat-ville-durable/1211-amenagement-urbian-e-developpement-durable-en-clase-de-3eme-des-20122...

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    Etalement spatial des villes et développement durable en 3ème dès 2012/2013

    L’aire urbaine est devenue le cadre de vie des français : l’étalement urbain y est facilité du fait de leur mobilité accrue et "constitue aujourd’hui" un défi majeur du fait du renforcement des inégalités socio-spatiales (problématique de la mixité sociale dans les quartiers,) de l'étalement des rés...

    http://crdp.ac-amiens.fr/textesofficielsedd/index.php/habitat-ville-durable/1228-etalement-spatial-des-villes-et-developpement-durable-en-3eme-des-201...

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    Un réseau de tramway en étude de cas (géographie, 3e dès 2012/2013)

    Dans le cadre de l’approche de l'influence urbaine (en particulier sur l’espace rural), mais aussi en termes de développement durable urbain autour de l’étude de cas avec le réseau de l’agglomération de Montpellier, i ce site propose des liens utiles pour les enseignants autour des notions d‘aires u...

    http://crdp.ac-amiens.fr/textesofficielsedd/index.php/transport-durable/1229-un-reseau-de-tramway-en-etude-de-cas-geographie-3e-des-20122013

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    Comprendre la notion d’étalement urbain : un usage simple et rapide d’édugéo

    « Utiliser édugéo pour comparer deux cartes topographiques de la commune de Montigny-le-Bretonneux (…) : on prend aisément conscience des profondes transformations de cet espace en quelques années. années.Un changement d’échelle permet de mettre en valeur l’importance des réseaux routiers reliant ce...

    http://www.histoire.ac-versailles.fr/spip.php?article1210

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Puce titre Au lycée : ville et développement durable

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    La ville satellite, des cités-jardins aux éco-quartiers en 2012/2013 et 2013/2014

    Propositions de liens utiles dans le cadre de l'option facultative en histoire des arts (classes terminales, toutes séries) . Ou : de la "relation entre centre et périphérie dans le phénomène urbain contemporain" à travers les regards de Ebenezer Howard (1850-1928 (fondateur des cités jardins]) et d...

    http://crdp.ac-amiens.fr/textesofficielsedd/index.php/habitat-ville-durable/1231-la-ville-satellite-des-cites-jardins-aux-eco-quartiers-e-n-20122013-e...

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    Le développement durable en tenue de ville

    Cette enseignante en histoire géographie donne s a réflexion sur la ville durable, définition et enjeux. A travers l'exemple de Stockholm avec la construction de son éco-quartier, elle propose de mieux cerner cette notion avec les élèves. « A l’issue de la séquence et de la mise en commun des idées ...

    http://www.ac-aix-marseille.fr/pedagogie/upload/docs/application/pdf/2011-08/cco010_stockholm.pdf

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    La ville durable. Formation continue, automne 2010 [géographie, 2nde]

    Présentation du nouveau programme de géographie en seconde générale et technologique à compter de2010/2011 : ce qui change par rapport au précédent programme, ce qu'il ne faut pas faire/ce qu'i faut faire (définition, méthodologie, contenu...), les éléments forts du programme sur la ville durable et...

    http://www-zope.ac-strasbourg.fr/sections/enseignements/secondaire/pedagogie/les_disciplines/histoire-geographie/lycee/nouveaux_programmes6288/downloa...

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Puce titre En 2nde générale et technologique

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    Question obligatoire : villes et développement durable. Géographie 2nde, sociétés et développement durable

    La ville durable, c'est d'abord faire face à la croissance urbaine et à la mobilité (infrastructures et réseaux de transports), mais aussi poser la problématique de l’aménagement des villes cee qui nie l'existence d'un modèle universel. L'IGEN aborde ensuite le problème des études de cas (-en pays d...

    http://media.eduscol.education.fr/file/lycee/75/1/LyceeGT_Ressources_HGEC_2_Geo_07_T3VilleDvptDur_148751.pdf

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    Programme de seconde : villes et développement durable

    Comment aménager des villes durables dans leur globalité et leur diversité, avec pour exemples et appuis de cours les villes de New-York; (ville riche du nord) et de Rio de Janeiro (ville du sud) pour appréhender les problèmes de la ville actuelle (étalement, fragmentation, mobilité, ..) et imaginer...

    http://missiontice.ac-besancon.fr/hg/spip/spip.php?article979

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    Villes et développement durable [Géographie, 2nde]

    Les élèves sont invités à confronter deux études de cas : la ville de Nantes (en pays développé) et une ville du Burkina-faso (en pays pauvre) de poids démographique équivalent, en termes de développement durable. Ressources documentaires, propositions d'organisation de séquences comme de synthèse e...

    http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/1304447377489/0/fiche___ressourcepedagogique/&RH=PEDA

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    Ville et développement durable [à travers des études de cas]

    Deux études de cas permettent d'analyser une ville en pays développé (Los Angeles) et une autre en pays émergent (Le Caire, à comparer avec Casablanca présenté dans un dossier documentaire) : spécificités et éléments communs en termes d’urbanisation (croissance urbaine, étalement urbain, inégalités ...

    http://www.ac-strasbourg.fr/pedagogie/histoiregeographie/formations/aide-a-la-mise-en-oeuvre-des-programmes/programmes-de-seconde/villes-et-developpem...

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    Chicago : géographie d'une métropole américaine

    A partir d’une vidéo (enchaînant cartes, photos) sur cette métropole, l’élève analyse structure, fonctions (dont la répartition), en rendant compte, à tous niveaux (milieu local, Etats Unis ,la mondialisation). La séquence se déroute en deux temps : abord en salle informatique (éventuellement à la m...

    http://www.ac-nancy-metz.fr/enseign/Hist-Geo/TICE/TRAAM%202010/GeometropolechicagoAugrisTRAAM2010.htm

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    Etude de cas. Dynamiques urbaines et environnement urbain

    A partir de l’étude de cas de Mexico, l’élève analyse cette explosion urbaine en s’aidant des concepts précédemment définis (territoire, métropolisation, fonctions de la ville), puis confronte ce « modèle » aux autres villes du monde en termes de croissance urbaine,s d’organisation spatiale, de mena...

    http://www.ac-aix-marseille.fr/pedagogie/jcms/c_68615/fr/etude-de-cas-dynamiques-urbaines-et-environnement-urbain

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Puce titre En 1ère générale
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    Question – La France en villes. [Géographie 1ère ES et L]

    Etude démographique, c’est étude urbaine pour la France (et les pays riches). On en soulignera les dynamiques spatiales (spécificités de l’armature urbaine/urbanisation croissante) comme le processus de métropolisation avec ses fractures urbaines (comment les réduire) et ses menaces sur les espaces ...

    http://media.eduscol.education.fr/file/lycee/73/8/LyceeGT_Ressources_Geo_1_09_FranceVilles_184738.pdf

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Puce titre En terminale générale

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    L’Asie du Sud et de l’Est : les enjeux de la croissance. Géographie, terminale ES, L [question]

    Cette partie du monde, c'est plus de 3,5 milliards d’habitants mais aussi le plus de pauvres au niveau mondial. Sa dynamisme économique et ses profondes inégalités trouvent un exemple--type avec la ville de Mumbaï (Inde). L’élève ensuite mettra en perspective l’étude de la concurrence entre les deux...

    http://cache.media.eduscol.education.fr/file/lycee/44/7/LyceeGT_Ressources_Geo_T_10_Th3_Q3_Asie_213447.pdf

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  1. Shangaï, ville mondiale.

    Une séance pédagogique conçue pour le lycée par Cécile De Joie et diffusée sur le site de l'académie de Dijon. Elle travaille à partir de deux séquences vidéo sur l'exemple de Shangaï pour dégager les caractéristiques d'une métropole mondiale.

    http://histoire-geographie.ac-dijon.fr/spip.php?article709#709

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    Mumbai : modernité, inégalités. Géographie - Tle ES L

    Trois groupes d’élèves au sein de la classe rendent compte de la complexité de la ville de Mumbaï en Inde autour d deux thématiques (une ville mondialisé – pauvreté et inégalités). Les pièces jointes explicitent la démarche de l’enseignant en termes encyclopédiques mais aussi de gestion pédagogique ...

    http://www.ac-paris.fr/portail/jcms/p1_541781/mumbai-modernite-inegalites-geographie-tle-es-l

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    Etude de cas : Londres, ville mondiale

    Un fichier PPT, d’autres fichiers de croquis, d’activités élèves ou d’exposé de la démarche pédagogique aident à cerner le concept de ville mondiale puis s’attardent sur le cas de Londres (au sein de la mondialisation, capitale organisée et structurée en fonction de celle-ci, avec la mise en oeuvre...

    http://webtice.ac-guyane.fr/histgeo/spip.php?article409

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Puce titre Inégalités socio-spatiales dans une grande agglomération (Géographie - 2nde / 2nde professionnelle)

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    LP - Les inégalités socio-spatiales dans une agglomération ...

    Rappel des textes officiels en géographie dans les clases préparatoires au CAP et en seconde professionnelle pour préparation au baccalauréat professionnel (programmes scolaires, instruction pédagogiques de l‘lGEN, etc…) autour de cette thématique mais aussi repérage de liens utiles pour l'enseignan...

    http://crdp.ac-amiens.fr/textesofficielsedd/index.php/habitat-ville-durable/688-les-inegalites-socio-spatiales-dans-une-agglomeration-

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Puce titre Etudes de cas

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    Observer les effets de la pauvreté (Rio)

    Les élèves observent les effets de la pauvreté, mesurent les conséquences sur le développement durable et finissent par mettre le cas étudié en perspective. Une première séance est introduite par la diffusion d'un extrait du film de promotion des jeux olympiques promotionnel avec ses silences, on co...

    http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/1267793399087/0/fiche___ressourcepedagogique/&RH=1160766403250

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    Les inégalités socio-spatiales dans le Grand Nouméa

    Ces inégalités se traduisent dans l'organisations spatiale de cette agglomération urbaine, très attractive depuis 1910 (implantation du port, puis d’une usine de valorisation du minerai) mais qui peine à se développer harmonieusement : en attestent les vues du paysage urbain nouméen, la répartition ...

    http://histoire-geo.ac-noumea.nc/IMG/pdf/les_inegalites_socio-spatiales_dans_le_grand_noumea.pdf

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    Sao Paulo et Johannesburg : les inégalités socio-spatiales

    L'enseignante a choisi d'illustrer cette étude de cas dans le cadre du programme de géographie en clase de seconde professionnelle - par les notices de l'IRD autour cette métropole du Brésil et cette autre d'Afrique du sud.

    http://www.ac-aix-marseille.fr/pedagogie/jcms/c_108858/sao-paulo-et-johannesburg-les-inegalites-socio-spatiales

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Puce titre Et aussi ...

  1. Les territoires, de la mondialisation aux inégalités socio-spatiales

    A destination principalement des enseignants, des références (d'abord un repérage de sites dans le cadre des programmes scolaires) mais aussi des articles de périodiques ou de productions du SCEREN en ligne) sur les interférences entre’ mondialisation et les territoires sous les aspects géopolitiq...

    http://www.educasources.education.fr/selection-detail-177132.html?ecr=1

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Puce titre Villes et transports urbains en lycée technologique (LT)

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    Les mobilités dans une agglomération urbaine en 1ère STMG

    Présentation du nouveau programme de géographie dans la nouvelle 1ère STMG autour de l'aménagement urbaine et proposition de liens vers des sites encyclopédiques ou pédagogiques pour aider l’enseignant de cet item, au sein de la question obligatoire "Les hommes et leurs territoires" [in "La France :...

    http://crdp.ac-amiens.fr/textesofficielsedd/index.php/transport-durable/1202-les-mobilties-dans-une-agglomeration-urbaine-en-1ere-stmg

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    Shanghai, métropole [sujet d’étude au choix]. Histoire et géographie, 1ère STI2D – STD2A – STL

    De l’histoire d’une métropole avant l’arrivée des Européens (années 1850) à la ville mondiale actuelle avec phénomènes de métropolisation/littoralisation mais aussi son architecture typique et son quartier d’affaires au centre de flux tant internationaux que locaux (avec un arrière pays aussi comme ...

    http://cache.media.eduscol.education.fr/file/lycee/02/4/09_HGEC_STI_2D_TL_Shanghai_metropole_264024.pdf

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Puce titre Autour de la ville durable : textes de référence, problématiques et débats, la ville et les piliers du développement durable

Puce titre La problématique de la ville durable

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    Le colloque « Faire la ville durable, inventer une nouvelle urbanité » [Marne la Vallée (ESIEE/cité Descartes), 20-21 janvier 2011]

    Plusieurs ateliers pour réfléchir sur : les nouvelles solidarités urbaines, le défi démocratique de la ville durable, l'économie verte et les métropoles durables, le changement de rapport entre villes et territoire de ce fait, les visions de la ville du futur, comment passer de la ville durable à la...

    http://www.developpement-durable.gouv.fr/Le-colloque-Faire-la-ville-durable.html

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    La ville durable : essais de définition et de prospective

    Dans trois vidéos du pôle EDD du CNDP, Pascal Bain présente la ville durable : de l’expertise en bâtiment à basse consommation et énergie positive à la pensée de la ville durable avec définition de cette durabilité urbaine, ses problèmes et verrous (technologiques, humains, environnementaux), ses qu...

    http://crdp.ac-amiens.fr/textesofficielsedd/index.php/habitat-ville-durable/1280-la-ville-durable--essais-de-defintion-et-de-prospective

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    Ville et développement durable

    Ce dossier propose de nombreux fichiers attachés au format PDF, soit : 1] des ensembles documentaires comprenant les textes officiels des programmes de collège et de lycée se rapportant à la question - 2] des documents sources qui permettent de cibler la définition du sujet, à savoir « qu’est-ce qu’...

    http://histoire-geo-ec.ac-amiens.fr/?Ville-et-developpement-durable

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    Comment vivrons-nous dans nos villes en 2050

    La revue TerraEco et l'ADEME proposent ici la construction d'un imaginaire urbain post-carbone : nouveaux modes d'habiter, solidarité et performance énergétiques, écomobilités. La construction de ce modèle est illustré par le cas de villes françaises (exemple type : Montdidier) et avec des expérienc...

    http://ademe.typepad.fr/files/villes_demain_te_ademe_planches.pdf

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    À quoi ressemblera la ville de demain ?

    Face à des villes envahissantes suite à croissance démographique, comment les repenser à l’horizon 2050 de façon écologique ? Lutter contre l’étalement urbain, créer des éco-quartiers, économiser l’énergie dans la ville (bâtiments, éclairage) en la créant sur place, faire reculer la voiture personn...

    http://www.mtaterre.fr/dossier-du-mois/archives/1073/À-quoi-ressemblera-la-ville-de-demain

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    Modélisation urbaine : de la représentation au projet

    Une série d'articles de la part d'acteurs réunis au sein d'un GIS fait l'état des lieux sur les problématiques et pratiques de la modélisation urbaine en essayant de décliner ensemble disciplines et démarches autour de quatre thématiques : environnement construit et phénomènes physiques, représentat...

    http://www.developpement-durable.gouv.fr/IMG/pdf/Ref-Modelisation_urbaine.pdf

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    Les villes face au changement climatique

    Météo-France anticipe les effets du réchauffement climatique surles villes : plus de CO2, évolution de leur microclimat, … . Une vidéo en ligne avec météorologistes maison montre la nécessité d’une approche pluridisciplinaire (économistes, urbanistes, climatologues, ….). Pour la région parisienne, c...

    http://www.meteofrance.fr/activites-recherche/decrypter-le-climat-de-nos-villes/les-villes-face-au-changement-climatique

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Puce titre Définitions, espaces, gouvernance

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    Comment définir une ville durable

    Dans le creuset des villes, s’inventent des tentatives, des expériences, des mobilisations associatives, des mises en réseau qui tentent de forger de nouvelles réponses aux problèmes du XXI° siècle C'est l'occasion de proposer une définition de la ville durable qui doit être une réponse "soutenable"...

    http://base.d-p-h.info/en/fiches/dph/fiche-dph-8294.html

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    L'espace public au coeur des stratégies urbaines

    L'auteur, architecte urbaniste, principal concepteur de la « ville durable », transforme ce concept, pour faire face à la crise financière et à la perspective de l’après pétrole, en "ville frugale". Il propose sur 3 pages de réinvestir l'espace public répondant aux fonctions de la cité autour de que...

    http://wheb.ac-reims.fr/ia51eedd/file/2011/projet%20eco/ville_durable_frugale.pdf

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    Cités, territoire, gouvernance (Citego)

    Un "groupe de chercheurs et de techniciens de l'urbain" (dont de nombreux universitaires) traite de la ville sous ses aspects : gouvernance, démocratie, écologie, partage, logement, foncier, services et réseaux, mobilité et transports, dynamique des territoires.

    http://www.citego.info/

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Puce titre Pour mémoire (avant 2009)

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    Défis de la métropolisation : gouvernance urbaine et durabilité

    Comme système de plus en plus complexe, la ville durable nécessite une autre gouvernance non hiérarchique, ne serait-ce que par rapport à des choix lourds (ville compacte ? ville étalée ? polycentrisme ?).

    http://geoconfluences.ens-lyon.fr/doc/typespace/urb1/MetropScient.htm#article

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    Villes et développement durable : des expériences à échanger

    Réseau des villes durables qui communique autour de ses réalisations. Recherche des expériences de développement urbain durable. Certains thèmes sont abordés: "traduction opérationnelle du développement urbain durable", "ville et territoire au coeur de la gouvernance de demain", "comment définir une...

    http://base.d-p-h.info/fr/dossiers/dossier-251.html

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    Villes d’aujourd’hui, Villes de demain

    Cours interdisciplinaire (histoire, sciences sociales, géographie, économie, tendances actuelles et considérations écologiques) pour appréhender les questions urbaines, acquérir une perspective historique de l’urbanisation, connaître les éléments qui composent une ville, mieux comprendre les causes ...

    http://www.un.org/Pubs/CyberSchoolBus/french/habitat/index.html

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Puce titre Des espaces péri-urbains aux métropoles : outils de la DATAR
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    Urbanisation, paysages et artificialisation des sols

    Effets pervers de l’urbanisation – 95% de la population française vit désormais sous influence urbaine suite à recherche de moyens de subsistance ou d’une meilleure qualité de vie - avec son étalement urbain et sa concentration de populations démunies : désertification rurale et artificialisation de...

    http://www.datar.gouv.fr/sites/default/files/datarmdurbanisationt2040.pdf

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    Les espaces périurbains, entre ville et campagne

    Espace français en forte croissance depuis 50 ans, le péri-urbain avec son habitat individuel prédominant apparaît comme « consommateur de foncier agricole, vecteur d’artificialisation des sols, énergivore, producteur de formes urbaines dégradées », bref « non durable ». La DATAR fait le point – car...

    http://www.datar.gouv.fr/sites/default/files/datart2040_periurbain.pdf

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    Les villes intermédiaires et leurs espaces de proximité

    "Tour à tour ville chef-lieu, ville industrielle dans un bassin d’emploi ou grande agglomération à rayonnement régional", ces villes animent leur espace en termes de services, d'économie, d'offre culturelle mais aussi d’intermédiation territoriale. Leur "niveau d’urbanité" est contrebalancé par les ...

    http://www.datar.gouv.fr/sites/default/files/datarfrvillesmoyennest2040.pdf

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    Les systèmes métropolitains intégrés

    Spatialement, les métropoles polarisent (des populations, des activités, des services, de la richesse) et diffusent autour d’elles [étalement, élargissement du périmètre de captation de ressources très diverses (énergétiques, agroalimentaires…)]. Leurs richesses à base d’opportunités génèrent accroi...

    http://www.datar.gouv.fr/sites/default/files/datarfrmetropolest2040.pdf

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    L’urbain métropolisé français dans la mondialisation

    La métropolisation, c’est des territoires urbains constitués en archipel avec concentration (de population, de fonctions supérieures…). En France, une seule métropole mondiale et plusieurs grandes agglomérations structurent le pays, caractérisées par leur multipolarité et leurs diverses vulnérabilit...

    http://www.datar.gouv.fr/sites/default/files/datarfrmondialisationt2040.pdf

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Puce titre Quels modèles de ville durable ?

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    Urbanisation et consommation de l'espace, une question de mesure

    La consommation des espaces naturels et agricoles progresse du fait de l'urbanisation (étalement urbain et périurbanisation, éloignement des lieux de travail et voiture, densité et mixité sociale, une maison plutôt qu'un appartement ...) : des communications pour faire le point dans cette brochure e...

    http://www.developpement-durable.gouv.fr/IMG/pdf/Revue_CGDD_etalement_urbain.pdf

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Puce titre Autour de l'étalement urbain

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    Etalement urbain et changements climatiques : état des lieux & propositions

    Les fonctions d'un étalement urbain souhaité par les ménages (le problème du logement, l'offre de transports et l'expansion spatiale des agglomérations, le marché de l'immobilier et le rejet de la densification), ses impacts environnementaux (gaz à effet de serre, artificialisation des sols, sur l’a...

    http://www.rac-f.org/IMG/pdf/Etalement%20urbain%20et%20changements%20climatiquespdf.pdf

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    Etalement urbain

    La problématique de l'urbanisation pensée en termes durables : historique & aperçu, les mots définis et explicités (pôle urbain, unité urbaine, espace périurbain, artificialisation en particulier), étalement urbain et demande d'habitat individuel, l'étalement contre le durable (réchauffement climati...

    http://www.developpement-durable.gouv.fr/Etalement-urbain-et.html

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    Dijon en 2030 : la ville resserrée ou étalée ?

    Ville à la campagne ou ville resserrée sur elle-même ? Les auteurs envisagent toues les retombées prévisibles selon le choix ou le refus de l’étalement urbain en termes d'infrastructures et d'urbanisation, mais aussi d’ inégalités socio-spatiales, d'activités économiques (modes, répartition , ...), ...

    http://territoires2040.datar.gouv.fr/IMG/pdf/t2040_n2_8cavailges_hilal.pdf

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    Etalement spatial des villes et développement durable en 3ème dès 2012/2013

    L’aire urbaine est devenue le cadre de vie des français : l’étalement urbain y est facilité du fait de leur mobilité accrue et "constitue aujourd’hui" un défi majeur du fait du renforcement des inégalités socio-spatiales (problématique de la mixité sociale dans les quartiers,) de l'étalement des rés...

    http://crdp.ac-amiens.fr/textesofficielsedd/index.php/habitat-ville-durable/1228-etalement-spatial-des-villes-et-developpement-durable-en-3eme-des-201...

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    L'étalement urbain en France

    Synthèse documentaire de 2012 du centre de ressources documentaires Aménagement, Logement, Nature sur l'étalement urbain en France: définition, historique et mesure du processus, causes de l'étalement urbain, effets et mesures de lutte contre ce phénomène.

    http://www.cdu.urbanisme.equipement.gouv.fr/IMG/pdf/Synthese_Etalement_Urbain2012.pdf

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    Comprendre la notion d’étalement urbain : un usage simple et rapide d’édugéo

    « Utiliser édugéo pour comparer deux cartes topographiques de la commune de Montigny-le-Bretonneux (…) : on prend aisément conscience des profondes transformations de cet espace en quelques années. années.Un changement d’échelle permet de mettre en valeur l’importance des réseaux routiers reliant ce...

    http://www.histoire.ac-versailles.fr/spip.php?article1210

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Puce titre Etudes de cas

  1. Etalement urbain et périurbanisation des grandes métropoles indiennes : le cas de Mumbai

    Cet article d'Anastasia Angueletou, doctorante en économie, analyse les conséquences de l' urbanisation rapide et non maîtrisée de Mumbai menant à la prolifération de l'habitat informel et au développement des fractures sociales entre riches et pauvres, populations autochtones et migrantes.

    http://halshs.archives-ouvertes.fr/docs/00/18/55/88/PDF/pub07033.pdf

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    L'étalement urbain au péril des activités agro-pastorales à Abidjan

    Un étude qui montre sur l'exemple de Yopougon dans la métropole d'Abidjan les conséquences de l'étalement urbain sur les activités agro-pastorales locales.

    http://vertigo.revues.org/10066

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    Urbanisation, paysages et artificialisation des sols

    Effets pervers de l’urbanisation – 95% de la population française vit désormais sous influence urbaine suite à recherche de moyens de subsistance ou d’une meilleure qualité de vie - avec son étalement urbain et sa concentration de populations démunies : désertification rurale et artificialisation de...

    http://www.datar.gouv.fr/sites/default/files/datarmdurbanisationt2040.pdf

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    Comprendre la notion d’étalement urbain : un usage simple et rapide d’édugéo

    « Utiliser édugéo pour comparer deux cartes topographiques de la commune de Montigny-le-Bretonneux (…) : on prend aisément conscience des profondes transformations de cet espace en quelques années. années.Un changement d’échelle permet de mettre en valeur l’importance des réseaux routiers reliant ce...

    http://www.histoire.ac-versailles.fr/spip.php?article1210

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Puce titre Durabilité et densités urbaines

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    La ville dense et durable : un modèle européen pour la ville ?

    Les villes sont aujourd'hui confrontées au phénomène de l'étalement et de la fragmentation urbaine consommatrices de sol et génératrice de déplacements. Ces déplacements, réalisés surtout par des moyens de transports individuels, produisent de nombreuses nuisances. La limitation de l'usage de l'auto...

    http://geoconfluences.ens-lyon.fr/doc/transv/DevDur/DevdurScient3.htm

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    Ville durable, intensité et densité

    Densité urbaine, espace urbain, ville durable : l'occasion de différencier densité en géographie et urbanisme, de poser l'a problématique entre densité urbaine t développement durable. Les exemples qui illustrent cette brochure de 8 pages (4 A3) sont ceux du département de l'Oise (en 2007-2008).

    http://www.oise.equipement-agriculture.gouv.fr/IMG/pdf/C_106_Densite_intensite_cle03a179.pdf

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    Imaginer les espaces souterrains de la ville de demain

    S'approprier les espaces souterrains dans la ville dans le cadre de la ville durable compacte (réduction de l'occupation des sols, politique environnementale urbaine) afin de dégager des espaces publics de surface (carrousel du Louvre, marie e de Marseille, BNF, ...) : l'auteur rappelle les principe...

    http://www.iau-idf.fr/fileadmin/Etudes/etude_883/NR_579_WEB.pdf

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  1. Ville compacte, ville diffuse

    Une conférence de Francis Beaucire, professeur de géographie à l'université Paris 1 et à l'Ecole Nationale des Ponts, pour l'Université de tous les Savoirs en 2006: La ville compacte est selon lui un objectif des politiques publiques d'aménagement urbain dans une perspective de développement durabl...

    http://www.canal-u.tv/video/universite_de_tous_les_savoirs/ville_compacte_ville_diffuse_francis_beaucire.1463

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Puce titre Ville durable et espace péri-urbain

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    La prospective d’un tiers espace, le périurbain

    Quatre articles font le point sur cette périurbanisation qui s'impose sous diverses formes : comment l'intégrer à travers cinq scénarios, ce qui suppose une relecture de cet espace pour en cerner l’identité (problématiques, conséquences, processus, figures à long terme). L'analyse de ce phénomène, à...

    http://territoires2040.datar.gouv.fr/spip.php?rubrique29&revue=1

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    Agriculture et projet urbain durables en périurbain : la nécessité d’un réel changement de paradigme

    des citadins en demande de nature, Chambres d’agriculture et agglomérations françaises pensent la place de l’agriculture dans ces espaces urbains et périurbains en termes d’aménagement territorial durable à base de diagnostic commun, de durabilité des activités agricoles et périurbaines (base de tou...

    http://vertigo.revues.org/10119

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    La croissance périurbaine depuis 45 ans

    Un rapport de l'INSEE montrant que depuis les années 1960, les couronnes périurbaines des villes françaises se sont à la fois étendues et densifiées avec pour conséquence l'artificialisation de zones agricoles ou naturelles sous l'effet de la construction de logements individuels.

    http://www.insee.fr/fr/themes/document.asp?ref_id=ip1240

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  1. La périurbanisation en France

    Un entretien en 2006 entre Sébastien Le Corre, maître de conférence en géographie et Jean-Pierre Laborie professeur de géographie dans le cadre de " l'Université de tous les Savoirs" sur la périurbanisation en France: définition et caractéristiques de l'espace péri-urbain, mécanismes et enjeux du pr...

    http://www.canal-u.tv/video/canal_geo_universite_toulouse_ii_le_mirail/la_peri_urbanisation_en_france.842

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    Les espaces périurbains, entre ville et campagne

    Espace français en forte croissance depuis 50 ans, le péri-urbain avec son habitat individuel prédominant apparaît comme « consommateur de foncier agricole, vecteur d’artificialisation des sols, énergivore, producteur de formes urbaines dégradées », bref « non durable ». La DATAR fait le point – car...

    http://www.datar.gouv.fr/sites/default/files/datart2040_periurbain.pdf

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    Nomeny, mon espace proche : un espace rural en voie de périurbanisation

    Une séquence destinée à une classe de 6e présentée par Adelyne Bouchelet (Académie de Nancy-Metz) à l'occasion du festival de Saint-Dié 2012 sur « les facettes du paysage ». Après une sortie de terrain, les élèves analysent avec Edugéo un espace en voie de périurbanisation.

    http://www.cndp.fr/fig-st-die/2012/ressources-pour-lenseignant/enseigner-avec-le-numerique/page-detail-des-videos/article/nomeny-mon-espace-proche-un-...

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Puce titre La ville et les piliers du développement durable

Puce titre Développement économique et cohésion sociale dans la ville

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    Ville durable : entre développement économique et cohésion sociale dans une perspective environnementale. Qu’est-ce qui institue l’urbain durable ?

    Un dossier complet de 92 pages surs les trois piliers du développement durable appliqués à la ville : du développement durable à la ville durable jusqu’à la charte fe Leipzig (2007, reproduite en annexe), les acquis de la recherchiste t l’urbain durable,(avec des éclairages sur les agendas 21, la pe...

    http://www.cdu.urbanisme.developpement-durable.gouv.fr/IMG/pdf/ville_durable_cle01d5f6.pdf

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  1. PDF web

    Pauvreté urbaine et environnement

    Un milliard d'humains vivent dans les bidonvilles en grande partie dans les zones urbaines des pays en développement. Le programme Pauvreté Urbaine et Environnement PURE a pour but d'atténuer les pressions sur l'environnement qui exacerbent la pauvreté en renforçant les capacités des populations pau...

    http://www.idrc.ca/uploads/user-S/11575775951UPE_brochure_fr.pdf

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Puce titre Villes et équité socio-spatiale

  1. PDF web

    Pauvreté urbaine et environnement

    Un milliard d'humains vivent dans les bidonvilles en grande partie dans les zones urbaines des pays en développement. Le programme Pauvreté Urbaine et Environnement PURE a pour but d'atténuer les pressions sur l'environnement qui exacerbent la pauvreté en renforçant les capacités des populations pau...

    http://www.idrc.ca/uploads/user-S/11575775951UPE_brochure_fr.pdf

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    Observer les effets de la pauvreté (Rio)

    Les élèves observent les effets de la pauvreté, mesurent les conséquences sur le développement durable et finissent par mettre le cas étudié en perspective. Une première séance est introduite par la diffusion d'un extrait du film de promotion des jeux olympiques promotionnel avec ses silences, on co...

    http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/1267793399087/0/fiche___ressourcepedagogique/&RH=1160766403250

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Puce titre Le pilier environnemental (villle et veille écologique - quartiers durables et éco-quartiers)
Puce titre Généralités

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    De la météo au climat, 1. Modéliser la ville

    En ville il fait plus chaud qu'ailleurs et les météorologues de Météo France se penchent – sur 5 pages avec schémas et encadrés - sur ce phénomène microclimatique, en prenant en compte toutes les dimensions de cet espace urbain. Il est urgent d'inventer la ville durable, ce qui suppose un travail i...

    http://france.meteofrance.com/content/2012/1/26372-48.pdf

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    Adaptation aux changements climatiques et trames vertes : quels enjeux pour la ville ?

    Face aux menaces liées au changement global (réchauffement climatique ...) quand la population urbaine dépasse en nombre la population rurale, une nouvelle gestion de l'espace urbain se met en place, avec la (re)qualification des espaces verts, à la fois pourvoyeurs de systèmes écosystémiques et des...

    http://vertigo.revues.org/11726

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    Les trames vertes urbaines et l’adaptation au changement climatique : perspectives pour l’aménagement du territoire

    Adapter la ville aux changements climatiques pour réduire la vulnérabilité de son territoire et de ses habitants : végétalisation, mise en place de trames vertes urbaines pour lutter pour la biodiversité urbaine et luter contre les îlots de chaleur urbaine, défis de la ville durable avec ses enjeux ...

    http://vertigo.revues.org/11869

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    Trames vertes urbaines [dossier]

    Quelles interactions entre paysagisme, écologie et aires urbaines ? Problèmes de planification et documents d‘urbanisme, ville et économie verte aspect juridiques de la protection de l’environnement dans le cadre d e la TVB, relation trottoirs – arbres – piétons, etc ... : quelles transitions à res...

    http://developpementdurable.revues.org/9218

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    Repenser les villes dans la société post-carbone : cahier de recherches

    Face au réchauffement climatique et à la nécessaire alternative aux énergies fossiles, la vile doit jouer la transition énergétique, variant perception du territoire, mode de de gouvernance et prospective sectorielle. Mise en réseau, mobilité et transports repensés, prise en compte du social, politi...

    http://www.developpement-durable.gouv.fr/IMG/pdf/VPC_TOME2_CGDD.pdf

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Puce titre Quartiers durables, éco-quartiers

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    Quartiers durables. Guide d'expériences européennes

    Au Royaume-Uni (quartier Bedzed à Beddington), en Suède (à Malmö et à Stockholm), en Allemagne (quartier Vauban à Fribourg, quartier Kronsberg à Hanovre) : rappel des politiques de ville durable volontaristes entreprises et bilans correspondants en termes de politique de la ville,de planification, d...

    http://www.areneidf.org/medias/fichiers/qde_exp_europe1.pdf

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  1. PDF web

    Programmes Quartiers durables : des réalisations en Europe, des initiatives en France

    Panorama d'expériences européennes identifiées comme des "quartiers durables" (Fribourg, Bedzed, Stockholm...). Volonté de certaines collectivités territoriales françaises de prendre exemple sur elles pour mettre en place un développement urbain durable. Exemples d'initiatives françaises. Présence d...

    http://rp.urbanisme.equipement.gouv.fr/puca/edito/PPlan12_dossier_Quartiers_durables.pdf

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  1. Fichier Streaming

    Vers un éco-quartier

    Depuis plusieurs années, l'atelier scientifique et technique du collège Villey-Desmeserets de Caen propose aux élèves une réflexion sur le développement durable et conçoit l'aménagement et le fonctionnement d'un éco-quartier dans la presqu'île du port de Caen( friche urbaine). Des élèves de 3e et d...

    http://podcast.crdp.ac-caen.fr/users/pcast_UAA/weblog/9d147/vers_un_eco_quartier.html

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    Heudelet 26, un projet d’éco quartier à Dijon étudié avec Edugeo

    L'auteur met en ligne de nombreux documents autour de l'historique de ce quartier et de sa requalification urbaine depuis 1962 (voire 1850), autour des thématiques de la croissance urbaine et des transports replacés depuis peu dasn un cntexte de développement durable. L'élève doit répondre à deux qu...

    http://histoire-geographie.ac-dijon.fr/spip.php?article573

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    Le quartier durable d'Hammarby en Suède

    Un diaporama soit au format flash, soit au format power point, pour pointer à travers cette étude de cas - dans la cadre du programme de géographie en 5ème – les trois défis majeurs d du développement durable : économique, sociale, environnemental - avec des cartes et d es plans pour situer la Suède...

    http://ww2.ac-poitiers.fr/hist_geo/spip.php?article844

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    La ville satellite, des cités-jardins aux éco-quartiers en 2012/2013 et 2013/2014

    Propositions de liens utiles dans le cadre de l'option facultative en histoire des arts (classes terminales, toutes séries) . Ou : de la "relation entre centre et périphérie dans le phénomène urbain contemporain" à travers les regards de Ebenezer Howard (1850-1928 (fondateur des cités jardins]) et d...

    http://crdp.ac-amiens.fr/textesofficielsedd/index.php/habitat-ville-durable/1231-la-ville-satellite-des-cites-jardins-aux-eco-quartiers-e-n-20122013-e...

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    Ludovia. Un outil d'évaluation environnementale en version pédagogique

    But pour les élèves : comprendre les enjeux et constituer un éco-quartier pour une évaluation quantitative de son impact environnementa dès la phase esquisse. La version pédagogique possède quelques spécificités comme : une phase de « quizz » avec des questions réponses sur les grands thèmes relatif...

    http://www.ludovia.com/2012/10/un-outil-devaluation-environnementale-en-version-pedagogique/

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    Dossier de veille écoquartiers

    Le centre de ressources documentaires aménagement, logement, nature (organisme interministériel) propose une veille documentaire sur les écoquartiers en France et dans le monde.

    http://www.cdu.urbanisme.equipement.gouv.fr/dossier-de-veille-ecoquartiers-r8159.html

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Puce titre Voir aussi ...

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    Les territoires français face au changement climatique

    La hausse des températures en cours induit des bouleversements naturels (sécheresse, inondation, feux de forêts, montée des eaux,...) mais aussi sur les activités humaines (espaces agricoles : nouvelles possibilités de culture agricole : sylviculture, viticulture etc… en transformation – gestion de ...

    http://www.datar.gouv.fr/sites/default/files/datarfrclimatt2040.pdf

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    L’affirmation des usages sociaux dans les politiques d’aménagement

    Aménager le territoire français, pour quoi faire et selon quelle logique ? Car la question, c’et l’emprise des comportements individuels – parfois contradictoires – mais aussi la prise en compte des évolutions actuelles mais aussi à venir en termes d’appréhension du temps et d’observation de sa répa...

    http://www.datar.gouv.fr/sites/default/files/datart2040_enjeux_usages.pdf

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Puce titre De la mégapole et de la métropole à la ville moyenne face au développement durable : typologie/topologie

Puce titre Métropoles, villes moyennes et développement durable : généralités, études de cas

Puce titre Généralités

  1. Fichier Adobe PDF - 6 Mo

    Un nouveau sens pour la planification : métropoles et développement durable, actes du colloque international du 15 mai 2009 à Paris

    Exposés théoriques et exemples (Milan, francfort/Rhin-Main, régions d'île de France ou de Madrid, Stockholm, Helsinki, Virginie du nord aux USA, ...) pour débattre autour de la crise et du retour de la planification, de la mondialisation et des ses effets sur les métropoles, de la réponse de politiq...

    http://www.iau-idf.fr/fileadmin/Etudes/etude_713/colloque_METREX_2009_Un_nouveau_sens_pour_la_planification_metropoles_et_developpement_durable.pdf

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  1. Fichier Adobe PDF - 1 Mo

    Guide pratique développement durable. Le diagnostic des villes moyennes

    Ce « manuel » de 176 pages de 2002 présente le développement durable (p. 14-29) et ses enjeux (p. 30-43) appliqués à la ville durable (p. 42-66 avec indicateurs). La partie diagnostic appliqué aux villes moyennes (grille de lecture p. 79-80) se décline aussi sous forme de questions réponses (p. 82),...

    http://www.territoiresdurables.fr/upload/pagesedito/fichiers/guidepratique.pdf

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Puce titre Pour mémoire

  1. PDF web

    Développement urbain durable, gestion des ressources et services urbains, forum international urbistique 2006

    Ressources urbaines : distribution de l’eau et assainissement, utilisation du sol et urbanisme, gestion de l’énergie et des déchets, offre en transports publics et logement. L’urbistique est une approche systémique et intégrée du développement urbain durable qui permet de comprendre et de gérer la ...

    http://www.unil.ch/webdav/site/igul/shared/colloques/Presentation_generale.pdf

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Puce titre Etudes de cas comparés

  1. Fichier HTML

    Villes du Nord, villes du Sud. Etat des lieux de 19 métropoles

    Abidjan (Côte d'Ivoire, )Bamako (Mali), Bangkok (Thaïlande), Bogota (Colombie), Delhi (Inde), Guatemala Ciuda de Hanoi (Viêt-nam), Johannesburg (Afrique du Sud), Kampala (Ougand, Le Caire (Egypte), Montréal (Canada), Moscou (Russie), Mumbai (Inde), Ouagadougou (Burkina Faso), Paris (France), Quito (...

    http://www.mpl.ird.fr/suds-en-ligne/fr/metropol/ville1.htm

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  1. Fichier HTML

    Londres, Mexico : aménager la ville. Géographie 2nde

    L'élève est invité à confronter deux politiques urbaines de développement durable en pays émergent (Mexique : cas de Mexico) et en pays développé (Royaume-Uni : cas de Londres) : un tableau de comparaison d'un quartier de Londres et d'un quartier de Mexico permet d'affiner la confrontation. Les fich...

    http://www.ac-paris.fr/portail/jcms/p1_319563/londres-mexico-amenager-la-ville-geographie-2de?portal=sites_10590&cid=piapp1_59820

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  1. Habiter la ville : New Delhi et Amsterdam (et Nevers)

    Dans le cadre du nouveau programme de géographie en sixième, un cours et des séances de travail sur la mégapole de New Delhi et une mise en perspective avec Amsterdam : villes et dynamiques urbaines. En conclusion, un devoir à la maison sur les cas de Nevers, Nairobi et Détroit : on retrouve des pré...

    http://histoire-geographie.ac-dijon.fr/spiphistoire/spip.php?article339

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  1. Fichier HTML

    Etude croisée de New-York et de Sao Paulo

    Un site proposé par Véronique Ponton pour des élèves de 6e. A travers un travail autonome sur ce site, les élèves sont amenés à comparer les caractéristiques des villes de New York et de Sao Paulo et à dégager ainsi la définition d'une métropole.

    http://college.clionautes.org/spip.php?article1925

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Puce titre Villes durables en pays émergents (en développement)

  1. Fichier HTML

    Réduire la vulnérabilité urbaine

    Dans le cadre du forum urbain mondial (FUM) 2006, la revue du Centre de recherches pour le développement international (CRDI) présente le problème de la vulnérabilité des villes d 'Amérique latine face aux catastrophes naturelled, et plus particulièrement, face aux inondations, mais aussi suite à la...

    http://www.idrc.ca/fr/ev-92901-201-1-DO_TOPIC.html

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Puce titre ... en Amérique latine

Puce titre Argentine

  1. Fichier HTML - 111 Ko

    Buenos Aires, ou les territoires de la récupér-action

    Le problème des déchets dans un ville de pays émergent (pauvre) dans le cadre du développement durable urbain et de la participation citoyenne : cohabitation de population différentes, les poubelles comme miroir social en centre ville, la crise du modèl e » de la décharge (trop lointaine) périphériq...

    http://geoconfluences.ens-lyon.fr/doc/transv/DevDur/DevdurScient8.htm

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Puce titre Brésil

  1. Fichier Adobe PDF - 2 Mo

    Aménager la ville. Villes et développement durable

    A partir de l'exemple de Curitiba (Brésil), l'auteur (enseignante au lycée Lyautey au Maroc) illustre dans ce diaporama de 43 pages cet item du programme de géographie en seconde sur le thème de la ville durable dans un pays en voie de développement : situation de cette ville émergente d'un pays du ...

    http://lfv.pl/agora/IMG/pdf/Curitiba.pdf

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  1. Fichier Adobe PDF - 119 Ko

    Le problème de la ville durable dans un pays de sud. L'exemple de Curitiba (Brésil)

    8 pages autour de cette ville de 2,7 millions d'habitants : une ville écologique du sud ou une quasi ville du nord dans un pays émergent du sud ? Après avoir replacé cette étude de cas dans les programmes de géographie en 6e (collège) et 2nde (lycée général et technologique), l'auteur s'interroge s...

    http://edd.ac-rouen.fr/IMG/pdf/curitiba_version_06_07.pdf

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Puce titre Le Mexique et le cas de Mexico

  1. Fichier Adobe PDF - 2 Mo

    Mexico : quelle politique d’aménagement pour une ville d'un pays émergent ?

    Chronologie de la ville et du pays aztèques, présentation de la population et du territoire actuels de la capitale du Mexique, avec ses contrastes et ses couleurs, son expansion spatiale, mais aussi ses inégalités et ses mobilités. Un modèle de la ville durable ? Ce diaporama de 6 pages veut montrer...

    http://www.ac-paris.fr/portail/upload/docs/application/pdf/2010-12/etude_de_cas_mexico_n2.pdf

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  1. Fichier HTML - 113 Ko

    Mexico, au risque de son développement

    Cette ville à croissance rapide devenue mégapole - monstre urbain et moteur économique - est à plusieurs niveaux mais aussi avec de hautes terres fertiles, exposées à de multiples aléas, une artificialisation des milieux ancienne qui accentue la vulnérabilité (cas de l'eau et d'effondrements loc...

    http://geoconfluences.ens-lyon.fr/geoconfluences/informations-scientifiques/dossiers-thematiques/risques-et-societes/corpus-documentaire/mexico-au-ris...

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  1. Fichier Adobe PDF - 0 Ko

    Réponses publiques pour une gestion durable des déchets ménagers et des eaux usées à Mexico

    1998, Mexico (présentée dans ce docment de 5 pages) est une métropole de presque 20 millions d'habitants avec 20.166 tonnes de déchets ménagers (dont 11.140 pour la seule ville elle-même). L’équipe en responsabilité tente de mettre en place les outils pour maîtriser et limier cette croissance comme ...

    http://crdp.ac-amiens.fr/edd2/docs/villes_et_dd/10_monsieur_ugalde_081216.pdf

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  1. Fichier HTML

    Mexico : une ville au développement inégal

    La capitale du Mexique aujourd’hui, c'est une pression démographique forte avec l’arrivée de nombreuses populations mais aussi de fortes disparités spatiales et sociales. Quel aménagement durable pour ce pays en voie développement ? Quelle politique urbaine et reconstruction de Mexico en termes de d...

    http://lettres-histoire-geo.ac-amiens.fr/spip.php?article277

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Puce titre ... en Asie

  1. Fichier HTML

    Les villes asiatiques les plus riches et les plus peuplées entre 2005 et 2020 [cartes]

    Il s’agit de la carte de l’Asie urbaine et chiche en 2005 et de sa projection en 2010 avec les données sur leur niveau de peuplement au m^me dates (avec un classement alphabétique selon leur rang mondial de 2005). Ces documents illustrent le chapitre sur l’Asie des villes du n° 8072 de la Documentat...

    http://www.ladocumentationfrancaise.fr/cartes/villes-et-urbanisation/c001162-les-villes-asiatiques-les-plus-riches-et-les-plus-peuplees-entre-2005-et-...

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Puce titre ... en Chine

  1. Fichier Archive ZIP

    Shanghaï [étude de cas]

    Trois diaporamas pour des activités en classe (cours, TD, module…) sur croquis, fonds de carte, chronologie, soit : un dossier de 68 pages avec cartes, photographies aériennes et images Google Earthpour construire le croquis sur trois séquences - un deuxième diaporama qui justifie le choix de cette ...

    http://pedagogie.ac-limoges.fr/hist_geo/accueil/squelettes/documents%20importes/programme%20seconde/amenager%20la%20ville/shangai.zip

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  1. Fichier HTML

    La Chine à l’heure des villes durables … au collège

    Les villes chinoises aujourd’hui à partir d’un article du site académique de Besançon : des liens essentiels (proposition de séquences pédagogiques générales ou sur quelques villes, mais aussi le barrage des trois gorges, Shanghai ville mondiale, etc…).

    http://crdp.ac-amiens.fr/textesofficielsedd/index.php/habitat-ville-durable/716-la-chine-a-lheure-des-villes-durables-au-college

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Puce titre en Inde

  1. Etalement urbain et périurbanisation des grandes métropoles indiennes, le cas de Mumbaï

    L’étalement de cette métropole est typique de la sur-urbanisation rapide où la ville domine l’économie et (en règle générale) la vie régionales : son urbanisation depuis les années 1960, c'est un développement non unifié, dont l’étalement urbain conjugue irrégularité et développement inégal, avec fr...

    http://webcom.upmf-grenoble.fr/edden/spip/spip.php?article160

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  1. Fichier HTML

    Habiter la ville : Mumbai. Pistes de travail

    Il s'agit d'étudier un habitat informel, avec ses bidonvilles, ses contrastes de la ville à travers la métropole indienne pour que les élèves de 6e en géographie - à travers le film « Slumdog millionnaire » - rendent comte de ce type d'urbanisation en pays émergent avec, aussi, comme outils, Googl...

    http://missiontice.ac-besancon.fr/hg/spip/spip.php?article727

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  1. Fichier Adobe PDF, Fichier Microsoft Word, Fichier PNG

    Habiter la ville de Mumbai à partir du film (et du livre) « Slumdog millionnaire »

    Séquence qui vise à montrer que Mumbai est une métropole multiple (une ville ou des villes), à la fois pauvre et riche, ouverte sur le monde et manquant d’infrastructures. Le point de départ est un extrait du livre qui a inspiré Danny Boyle pour son film « Slumdog Millionaire », écrit par Vikas Swar...

    http://histoire-geographie.ac-dijon.fr/spiphistoire/spip.php?article316

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  1. Un rickshaw dans la ville

    Un documentaire de France 5 (13 minutes) de la collection « Portraits d'un nouveau monde » présentant les transformations récentes de Mumbai à travers la vie quotidienne d'un conducteur de Rickshaw

    http://www.france5.fr/portraits-d-un-nouveau-monde/#/theme/urbanisation/un-rickshaw-dans-la-ville/

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Puce titre Au Moyen et Proche Orient
Puce titre ... en Turquie
  1. Fichier HTML

    Istanbul, de la mégapole à la métropole mondiale

    Au carrefour de l’Europe et de l’Asie depuis la chute du mur de Berlin, Istanbul connaît croissance démographique et expansion urbaine avec formes polycentriques, inégalités socio-spatiales accrues et force d’attraction pour touristes, migrants (internationaux/intérieurs) ou hommes. L’article au sei...

    http://geoconfluences.ens-lyon.fr/doc/typespace/urb1/MetropScient9.htm

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Puce titre En Afrique : du Moyen Orient à l'Afrique sub-saharienne

  1. Fichier HTML

    Des villes durables en Afrique ?

    Présentation d'une vidéo de 9 minutes, par A. Daubuisson autour de la ville durable en Afrique, une réalité africaine sans commune mesure avec le "rêve" de la cité compacte durable ... occidentale. En Afrique, c’est la ville viable qui est en jeu : une population boulimique d’espace qui la façonne ...

    http://crdp.ac-amiens.fr/textesofficielsedd/index.php/habitat-ville-durable/1275-des-villes-durables-en-afrique-

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  1. Fichier HTML - 88 Ko

    L'Afrique, ses villes et ses principaux ports [carte]

    Il s’agit de la carte des villes principales d’Afrique en 2007, soit : agglomérations africaines de plus d’un million d’habitants et capitales africaines de moins d‘un million d’habitants. La plupart des ports de ce continent appartiennent à l’une de ces catégories

    http://www.ladocumentationfrancaise.fr/cartes/villes-et-urbanisation/c001070-l-afrique-ses-villes-et-ses-principaux-ports

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Puce titre Moyen Orient et Maghreb

  1. Fichier HTML

    Abu Dhabi (Emirats Arabes Unis)

    Dubaï ou l'anti-modèle de la ville durable est illustrée par le témoignage d'un agent immobilier qui a vendu, sur plan, des maisons dans des lotissements résidentiels en construction de ces îles artificielles destinées à accueillir une clientèle internationale fortunée en quête de destination touris...

    http://www.cndp.fr/expedition-thalassa/toutes-les-escales/escale/article/abu-dhabi-emirats-arabes-unis.html

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Puce titre Afrique sub-saharienne

  1. Fichier HTML

    Villes et développement durable, Bobo Dioulasso

    Ville de 460.000 habitants du Burkina-Faso, cette ville africaine a été choisie pour son poids démographique, identique à l'agglomération de Nantes, dans le cadre de l’étude de cas du programme de géographie en classe de 2nde "Villes et développement durable" afin de comparer deux aménagements urbai...

    http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/87066918/0/fiche___ressourcepedagogique/&RH=1160766403250

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  1. Ville et développement durable : étude de cas sur Nairobi

    Cette séquence pédagogique conçue par D. Picherit pour une classe de seconde à partir de la bande dessinée « BD reporter » de Chappatte a reçu le prix des lecteurs « une case en plus » en 2010. Elle développe l'ensemble des problématiques urbaines de la ville de Nairobi (croissance urbaine, ségrégat...

    http://www.bulleentete.com/Externe/case13/1-Projet%20Nairobi-fiche%20prof.pdf

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Puce titre Villes et développement durable en pays développé (en pays riche)

Puce titre ... en Amérique du Nord

  1. La ville américaine est-elle durable ?

    Une émission du magazine "Planète-Terre" de France-Culture avec Cynthia Ghorra-Gobin. Analyse historique des étapes de l'étalement urbain aux Etats-Unis et de la diffusion de l'idéal suburbain américain. Problématique de la durabilité du modèle urbain américain.

    http://www.franceculture.fr/emission-planete-terre-la-ville-americaine-est-elle-durable-2013-03-06

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Puce titre aux USA (Etats-unis)

  1. Schéma de la ville américaine

    Proposition de résumé Sur le site académique de Poitiers, une proposition de séance pédagogique de Guy Brangier pour une classe de 3e sur la structure de le ville américaine à travers l'exemple de New-York

    http://ww2.ac-poitiers.fr/hist_geo/spip.php?article698

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  1. La ville de Chicago

    Un environnement numérique de type « serious game » conçu par Nathalie Soret, Guy Brothier et Jean-Philippe Verdu de l'académie de Poitiers visant des apprentissages en géographie pour des élèves de 6e et en SVT pour des élèves de 3e. Pour la partie géographie, il s'agit de découvrir l'organisation ...

    http://educacom.fr/chicago/

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  1. Fichier HTML

    Chicago : géographie d'une métropole américaine

    A partir d’une vidéo (enchaînant cartes, photos) sur cette métropole, l’élève analyse structure, fonctions (dont la répartition), en rendant compte, à tous niveaux (milieu local, Etats Unis ,la mondialisation). La séquence se déroute en deux temps : abord en salle informatique (éventuellement à la m...

    http://www.ac-nancy-metz.fr/enseign/Hist-Geo/TICE/TRAAM%202010/GeometropolechicagoAugrisTRAAM2010.htm

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Puce titre ... au Canada
  1. Fichier HTML

    Montréal et le concept de métropole

    Une proposition pédagogique du site québecois "Recitus" utilisant "Google Maps" pour dégager les caractéristiques d'une métropole à travers l'exemple de Montréal.

    http://www.recitus.qc.ca/tic/dossiers-tic/images-satellites/montreal

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Puce titre ... en Europe, dont l'Union européenne

  1. 12 métropoles européennes

    Compte-rendu en ligne de la conférence Géorizon du 19 avril 2012 à l'université de Savoie relatant les interventions de quatre géographes sur les problématiques urbaines propres à quatre métropoles européennes: Londres, Rome, Berlin et Istanbul.

    http://www.cism-old.univ-savoie.fr/forma/geographie/bulletins/georizon/conferences%20Georizon%2012%20metropoles%20dEurope%204%20a%20la%20suite-.pdf

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  1. Fichier Adobe PDF

    Gouvernance(s) et ingénieries métropolitaines

    Gouverner la métropole parisienne : les enjeux en termes de démocratisation (dont ses nouveaux outils y compris par le net) malgré les freins de l'Etat - Paris, le grand Paris et le cas des villes étrangères - quelles stratégies et quelles; infrastructures à travers les cas de Londres et de l'île de...

    http://www.iau-idf.fr/fileadmin/Etudes/etude_873/Cahier_n__160.pdf

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Puce titre Dans le cadre de l'Union Européenne
Puce titre Textes fondateurs

  1. Fichier Adobe PDF - 101 Ko

    Charte de Leipzig de la ville durable européenne : 24 mai 2007

    Dans ce document officiel de 9 pages, l'union européenne s'engage à intégrer l'urbain dans le développement durable. il s'agit d'allier, pour les villes européennes, compétitivité, attention aux quartiers défavorisés, dynamisme économique, politique de formation et d'enseignement, développement des ...

    http://www.eukn.org/dsresource?objectid=153746

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  1. Fichier Adobe PDF - 53 Ko

    L'appel de Hanovre - 11 février 2000

    Appel lancé par les maires européens à l'aube du XXIe siècle. Contient des principes et valeurs pour l'action locale vers la durabilité. Met en avant le rôle prépondérant des maires européens.

    http://ec.europa.eu/environment/urban/pdf/hancall_fr.pdf

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  1. Fichier Adobe PDF - 39 Ko

    Charte des villes européennes pour la durabilité - Charte d'êlborg, 27 mai 1994

    Charte adoptée par les participants à la conférence européenne sur les villes durables à êlborg (Danemark). 1ère partie : Déclaration commune : les villes européennes pour la durabilité 2ème partie : Campagne des villes européennes durables 3ème partie : Participation au processus local de l'Actio...

    http://i.ville.gouv.fr/download_file/3276/5148/charte-d-aalborg-charte-des-villes-europeennes-pour-la-durabilite-mai-1994%2A

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Puce titre Au Royaume-Uni : le cas de Londres

  1. Fichier HTML - 106 Ko

    Les JO 2012 à Londres : un grand événement alibi du renouvellement urbain à l'est de la capitale

    L'occasion de (re)découvrir le structures spatiales du grand Londres, en pleine rénovation du fait des futurs JO qui auront lieu à Stratford. Il s'agit certes d'une planification urbaine à base d'aménagements de grande ampleur, mais désormais en période de crise. Dès à présent, comment imagine-t-on ...

    http://geoconfluences.ens-lyon.fr/doc/typespace/urb1/MetropScient10.htm

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  1. Fichier Adobe PDF - 138 Ko

    Londres : comment aménager durablement une ville d'un pays développé ?

    Les chiffres et les cartes clés de la capitale britannique : population, densité, superficie, ... : une métropole en pleine rénovation et re-densification, mais aussi des éléments pour que les élèves construisent un schéma autour de sa structure spatiale, et s'interrogent sur la durabilité de cet am...

    http://www.ac-paris.fr/portail/upload/docs/application/pdf/2010-12/etude_de_cas_londres_n1.pdf

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  1. Fichier HTML

    Etude de cas : Londres, ville mondiale

    Un fichier PPT, d’autres fichiers de croquis, d’activités élèves ou d’exposé de la démarche pédagogique aident à cerner le concept de ville mondiale puis s’attardent sur le cas de Londres (au sein de la mondialisation, capitale organisée et structurée en fonction de celle-ci, avec la mise en oeuvre...

    http://webtice.ac-guyane.fr/histgeo/spip.php?article409

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Puce titre En Espagne
  1. Fichier Microsoft RTF, Fichier Streaming, Fichier Mpeg - 18 Mo

    Barcelone (Espagne)

    Vidéo et fiche pédagogique associée sur Barcelone (Espagne) du site Thalassa, l'expédition. La vidéo (1 mn 57 s) présente un ensemble touristique à Empuriabrava surnommé « la Venise espagnole » : la plus grande marina résidentielle d’Europe, située au centre d’un parc naturel. Entre concurrences et ...

    http://www.cndp.fr/expedition-thalassa/toutes-les-escales/escale/article/barcelone-espagne.html

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Puce titre En France

  1. Fichier HTML

    La métropolisation de la France : entre fragmentation et hypermobilité

    Une émission du magazine Planète-Terre de France-Culture qui analyse l'impact du processus d'urbanisation sur le développement territorial, les mobilités et les identités en France.

    http://www.franceculture.fr/emission-planete-terre-la-metropolisation-de-la-france-entre-fragmentation-et-hypermobilite-2012-03-

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  1. Fichier HTML

    Le concept de métropole 1 : Paris

    Une séance pédagogique de Caroline Jouneau-Sion, sur le site de clio-collège destinée à introduire le concept de « métropole » pour des élèves de 6e à partir de l'exemple de Paris .

    http://www.college.clionautes.org/spip.php?article2124

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  1. Fichier HTML - 67 Ko

    Paris, ville mondiale. Géographie 1ère

    L’auteur replace pour cette séquence-modèle Paris dans le cadre de la mondialisation mais aussi de sa dimension francilienne (territoire du grand Paris, aéroport de Roissy, etc…). C’est l’occasion pour élève (parisien au départ) de développer des capacités méthodologiques (changer d’échelle, mettre ...

    http://www.ac-paris.fr/portail/jcms/p1_386086/paris-ville-mondiale-geographie-1ere

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  1. Fichier HTML

    Strasbourg, métropole européenne : lycée

    Après avoir rappelé les critères et les fonctions qui distinguent les métropoles, ce document analyse les processus d'internalisation de celles-ci et aborde la notion de métropolisation à travers les dimensions nationales et européennes de Strasbourg. Pour les professeurs d'histoire-géographie de l...

    http://www.crdp-strasbourg.fr/themadoc/strasbourg/index.htm

    Fiche détaillée -

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  1. Fichier HTML - 29 Ko

    Villes et développement durable, Nantes

    A destination des élèves de seconde générale et technologique, des éléments pour rendre compte de l'évolution,n de la; politique des transports à Nantes à partir de l'observation des axes de 1981 et en 2011, mais aussi de la croissance urbaine (rapport de la ville et de sa périphérie par exemple, no...

    http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/41160873/0/fiche___ressourcepedagogique/&RH=1160766403250

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Puce titre Aspects durables de la ville d'aujourd'hui et de demain

Puce titre Généralités (dont : ville et changements climatiques)

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    Villes et changements climatiques [rencontres d'Agadir, 10 et 11 juin 2010]

    Cette réunion d'experts des deux rives de la Méditerranée s'articulait autour de quatre ateliers : énergie, éco-construction et aménagement durable - mobilité urbaine durable : le défi de la gouvernance - biodiversité urbaine, nature dans la ville - gestion des crues et lutte contre les inondations....

    http://www.ecomed21.org/agadir-2010-restitutions/

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    De la météo au climat, 1. Modéliser la ville

    En ville il fait plus chaud qu'ailleurs et les météorologues de Météo France se penchent – sur 5 pages avec schémas et encadrés - sur ce phénomène microclimatique, en prenant en compte toutes les dimensions de cet espace urbain. Il est urgent d'inventer la ville durable, ce qui suppose un travail i...

    http://france.meteofrance.com/content/2012/1/26372-48.pdf

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    Les villes face au changement climatique

    Météo-France anticipe les effets du réchauffement climatique surles villes : plus de CO2, évolution de leur microclimat, … . Une vidéo en ligne avec météorologistes maison montre la nécessité d’une approche pluridisciplinaire (économistes, urbanistes, climatologues, ….). Pour la région parisienne, c...

    http://www.meteofrance.fr/activites-recherche/decrypter-le-climat-de-nos-villes/les-villes-face-au-changement-climatique

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Puce titre Villes et nature, biodiversité urbaine

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    La ville-nature

    Le retour du sauvage (et la jungle urbaine), bâtir avec la nature (dont : verdir la ville, architecture du végétal), repenser la ville (écoquartier, ...), bien-être urbain (dont jardins collectifs), un allée naturelle (dont l’air et la ville) : pour chaque item, une animation est proposée avec rappe...

    http://www.cnrs.fr/cw/dossiers/dosbioville/bioville.html#

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    La nature dans les villes et les modes d'habiter l'espace urbain : expérimentation sur l'agglomération rouennaise

    Résumé d'une thèse de géographie soutenue à l’université de Rouen en mars 2002 sous la direction de Nicole Mathieu, directeur de recherche au Ladyss/Cnrs et d’Yves Guermond, professeur à l'université de Rouen. Le premier objectif de cette thèse est d’élaborer une nouvelle grille de lecture de la nat...

    http://strates.revues.org/document444.html

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    Le cycle de l’eau, élément structurant d’une ville durable

    A partir d’exemples de deux ZAP en France et de la ville de Kaboul (Afghanistan), l’eau apparaître comme une trame structurante de la ville (état des e’aux, ruissellement, impacts sur le sols, nappes phréatiques, parcours de l’eau et voies de circulation, …) et permet un autre paysage urbain. Cette ...

    http://documents.irevues.inist.fr/bitstream/handle/2042/35640/13105-112PIE.pdf?sequence=1

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Puce titre Pour mémoire

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    Y a-t-il de la nature en ville ?

    L’exposé envisage les différentes définitions du mot nature, puis aborde deux approches de cette questions en montrant leurs divergences et leurs convergences : pour les "puristes", il ne peut être question de nature dans la ville, la ville étant, par définition, à l’opposé de la nature. D’autres po...

    http://www.cafe-geo.net/article.php3?id_article=331

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Puce titre Et aussi ...

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    Les territoires français face au changement climatique

    La hausse des températures en cours induit des bouleversements naturels (sécheresse, inondation, feux de forêts, montée des eaux,...) mais aussi sur les activités humaines (espaces agricoles : nouvelles possibilités de culture agricole : sylviculture, viticulture etc… en transformation – gestion de ...

    http://www.datar.gouv.fr/sites/default/files/datarfrclimatt2040.pdf

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  1. Le climat

    Sélection thématique de ressources en ligne sur le climat. Les réflexions nationales et internationales autour des conditions climatiques, des changements climatiques ou du réchauffement climatique sont de plus en plus nombreuses. La communauté scientifique s'accorde à l'urgence de mettre en place u...

    http://www.educasources.education.fr/selection-detail-161726.html

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Puce titre La ville et l'eau

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    Le cycle urbain de l'eau

    Le cycle de l’eau en contexte urbain à sa problématique particulière (eaux de pluie, eaux usées, adduction d'eau potable) avec ses quatre enjeux majeurs : risques d’inondation, risques de pollution, assainissement et l'aménagement. L'autre recense quelques liens vers des sources adaptées aux enseign...

    http://crdp.ac-amiens.fr/edd/index.php/zoom-sur/726-le-cycle-urbain-de-leau

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    L'eau dans la ville

    Après un rappel sur les fondamentaux (cycle de l’eau, cycle anthropique de l'eau, traitement des eaux usées – chaque rubrique avec schéma pédagogique), sont proposées de fiches d'expérimentations à faire en classe, avec indication du matériel et photographies, autour des châteaux d'eau, de l'épurati...

    http://www2.ulg.ac.be/sciences/pedagogique/dossierpds2005/eau_dans_ville.pdf

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  1. Fichier Adobe PDF

    Le cycle de l’eau, élément structurant d’une ville durable

    A partir d’exemples de deux ZAP en France et de la ville de Kaboul (Afghanistan), l’eau apparaître comme une trame structurante de la ville (état des e’aux, ruissellement, impacts sur le sols, nappes phréatiques, parcours de l’eau et voies de circulation, …) et permet un autre paysage urbain. Cette ...

    http://documents.irevues.inist.fr/bitstream/handle/2042/35640/13105-112PIE.pdf?sequence=1

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Puce titre La ville et la question des énergies

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    Transition énergétique et régulations urbaines : vers la ville postcarbone

    Le cas de la Suisse et de son action publique autour de la question énergétique au seind es villes, mais aussi la place des communes dans la transition énergétique, que ce soit en Suisse ou en France, et un repérage de bonnes pratiques : logements collectifs (rentabilité économique et économie d'én...

    http://www.unil.ch/webdav/site/ouvdd/shared/VsV/vues_sur_ville_no27_2011.pdf

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    La précarité énergétique : avoir froid ou dépenser trop pour se chauffer

    Selon leurs ressources, âge ou type d'habitat, 621.000 personnes en 2006 grelottent ou transpirent. Cet inconfort thermique dépend aussi de la source d'énergie, laquelle peut aggraver la sensation de froid. Dans ce dernier cas, sont particulièrement concernés les ménages pauvres (familles monoparent...

    http://www.insee.fr/fr/ffc/ipweb/ip1351/ip1351.pdf

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    Sobriété énergétique et énergies renouvelables. Analyse des dossiers de l'appel à projets 2009

    Après un point sur les politiques énergétiques en général, cette brochure de 36 pages analyse plus expressément leur rapport avec les EcoQuartiers, lieux d'expertises autour de ces énergies, puis pose la question d 'un transfert de ces initiatives lyonnaises à un niveau national en termes méthodolog...

    http://www.developpement-durable.gouv.fr/IMG/pdf/CETE_Lyon_DHUP_BP_Ener_EcoQv.pdf

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    Repenser les villes dans la société post-carbone : cahier de recherches

    Face au réchauffement climatique et à la nécessaire alternative aux énergies fossiles, la vile doit jouer la transition énergétique, variant perception du territoire, mode de de gouvernance et prospective sectorielle. Mise en réseau, mobilité et transports repensés, prise en compte du social, politi...

    http://www.developpement-durable.gouv.fr/IMG/pdf/VPC_TOME2_CGDD.pdf

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Puce titre Et aussi

  1. Les énergies

    Sélection thématique sur les énergies - qui sont au programme scolaire du cycle 3 des écoles au lycée, aussi bien en géographie, technologie que dans les domaines scientifiques (technologie, SVT, ...) : elles sont ici déclinées selon leur types (électrique, hydraulique ...) ou leurs sources (fossile...

    http://www.educasources.education.fr/selection-detail-159606.html?ecr=1

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Puce titre Ville et pollution(s)

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    Pollution atmosphérique urbaine

    Cette plaquette de six pages fait le point sur les polluants atmosphériques et leurs modes de dispersion dans l'air, graphiques et schémas à l’appui, pointant la responsabilité de l’automobile et ses effets sur la santé comme sur la baisse de l’espérance de vie. Un schéma illustre le parcours de c...

    http://www.afssa.fr/ET/DocumentsET/21_pollution_atmospherique_urbaine.pdf

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Puce titre La ville face aux risques majeurs

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    Ma commune face aux risques

    Module pour s'informer sur les risques encourus dans toute commune française en tapant son nom : inondation (par : remontées de nappes naturelles, ruissellement et coulée de boue, une crue [débordement de cours d'eau]) - mouvement de terrain - risque industriel (effet de surpression, effet thermique...

    http://macommune.prim.net/

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  1. PDF web

    Réduire la vulnérabilité urbaine aux risques majeurs

    La ville développe des interactions et des liens entre les personnes, les activités et les biens en jouant sur la proximité et sur la densité d’occupation des espaces, elle produit des richesses et des facilités, mais aussi de la vulnérabilité. La réduction de la vulnérabilité urbaine ne peut s’envi...

    http://www.euromedina.org/bibliotheque_fichiers/Doc_DossierCERTU.pdf

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  1. PDF web - 50 Ko

    Ma ville et ses risques

    Une séquence pédagogique pour les élèves de cycle 3 pour mieux connaître la ville et ses risques, définir la notion de risque majeur et distinguer les risques naturels et les risques technologiques. Également une approche de la prévention et des consignes de sécurité à respecter.

    http://www2.cndp.fr/eedd/aleasenjeux/pdf/n4/a&e_4_p18_p_19.pdf

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Puce titre Inondations

  1. Fichier Adobe PDF - 587 Ko

    En attendant la grande crue

    inondation ? Pour les élèves, c’est l’occasion de leur faire aborder les notions d’aléa, de risque, de vulnérabilité et de développement durable. Les documents joints sont : synopsis d’un docu-fiction autour de Paris inondé en 2011, carte des arrondissements concernés par la grande crue (historique...

    http://www.reseau-canope.fr/tdc/fileadmin/docs/tdc_990_paris_inonde/fiche_pedagogique.pdf

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Puce titre Catastrophes, risques industriels et naturels pour la ville

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    La mégalopole japonaise et les catastrophes du Tôhoku

    Des propositions de croquis pour des élèves de terminale réalisés avec des outils TICE sur l'organisation et les conséquences spatiales des catastrophes du Tôhoku de mars 2011 sur la mégalopole japonaise. (Comment la mégalopole japonaise est-elle organisée ? En quoi les catastrophes du Tôhoku peuven...

    http://histoire-geographie.ac-dijon.fr/spiphistoire/spip.php?article525

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Puce titre Pour mémoire
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    Accord européen et méditerranéen sur les risques majeurs

    Créé en 1987 par le Comité des Ministres du Conseil de l'Europe, l'accord intergouvernemental EUR-OPA Risques majeurs compte actuellement 25 États membres. C’est une plate-forme de coopération entre les pays d’Europe et les pays du Sud de la Méditerranée dans le domaine des risques naturels et techn...

    http://www.coe.int/t/dg4/majorhazards/default_fr.asp

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  1. Fichier HTML

    La directive SEVESO : Pour une prévention des risques majeurs

    A compter du 1er juin 2015, de nouvelles exigences seront applicables aux établissements afin de prévenir et de mieux gérer les accidents majeurs impliquant des produits chimiques dangereux. Cette révision a en effet pour objectif premier d’aligner la liste des substances concernées par la directive...

    http://www.developpement-durable.gouv.fr/La-directive-SEVESO-3-pour-une.html

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Puce titre Et aussi ...

  1. Education aux risques, éducation au développement durable

    Sélection thématique autour des risques dans le cadre du développent durable : généralités, place dans les programmes scolaire, typologie (risques majeurs, risques naturels/risques technologiques (industriels), risques sanitaires …), étude de cas (risques majeurs/les sociétés face aux risques). N’y ...

    http://www.educasources.education.fr/selection-detail-162666.html?ecr=1

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Puce titre Villes et santés durables

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    Charte d'Ottawa pour la promotion de la santé, 17-21 novembre 1986

    Première Conférence internationale pour la promotion de la santé. Volonté d'agir avec pour jectif la Santé pour tous pour l'an 2000 et au-delà.

    http://www.institut-des-villes.org/public/theme.php?id_thema=16&id_fiche=174&arbo=ress_theme&mois=&annee=&mois_lettre=&tp_titre=Documents%20officiels&...

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Puce titre Généralités, le cas français

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    Réseau français des villes-santé de l'OMS

    Villes considérées par L'O.M.S. comme dangereuse pour la santé de l'Homme. Donc création de réseaux Villes-Santé à l'échelle européenne pour que la ville soit un lieu de bien-être. Présentation de l'O.M.S, du projet Ville-Santé, du réseau français, des villes du réseau français et leurs actions, des...

    http://www.villes-sante.com/

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Puce titre Ville durable, mobilités et transports urbains

La ville est lieu de mobilités et la ville durable doit savoir les organiser, tant au niveau démocratique que systémique et technique. Là encore les études des cas pour enseignant sont privilégiées comme les textes de référence avec nombre d’illustrations

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    Les transports, enjeu(x) d’aménagement et d’équité. Géographie – éducation civique, 1ère STI2D – STD2A – STL

    Les enjeux d’aménagement durable du territoire apparaissent dans leur complexité concrète quand il s’agit de se déplacer et sont fort appropriés pour donner lieu au sein de la classe à des débats contradictoires et argumentés (nécessité d’une autoroute, par exemple). C’est aussi l’occasion e présent...

    http://cache.media.eduscol.education.fr/file/lycee/75/2/11_HGEC_STI_2D_TL_Transports_268752.pdf

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    Les mobilités dans une agglomération urbaine en 1ère STMG

    Présentation du nouveau programme de géographie dans la nouvelle 1ère STMG autour de l'aménagement urbaine et proposition de liens vers des sites encyclopédiques ou pédagogiques pour aider l’enseignant de cet item, au sein de la question obligatoire "Les hommes et leurs territoires" [in "La France :...

    http://crdp.ac-amiens.fr/textesofficielsedd/index.php/transport-durable/1202-les-mobilties-dans-une-agglomeration-urbaine-en-1ere-stmg

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Puce titre Généralités, problématiques

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    Pour une politique raisonnée de gestion des flux dans la ville

    Rappel (en 2009) du cadre onusien, concepteur et juridique autour de la problématique "Comment concilier aménagement des transports et développement durable en milieu urbain ». Les aménagements d'un réseau de transport : quelques suggestions de "pistes pédagogiques cohérentes" et de parcours pédagog...

    http://eduscol.education.fr/cid47813/pour-une-politique-raisonnee-de-gestion-des-flux-dans-la-ville.html

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    Transports : moteur des changements climatiques

    Ce diaporama rappelle les essentiels autour des gaz à effet de serre induits par les transports, et d’abord par la voiture individuelle, avec des conseils pour ménager l’atmosphère (mieux utiliser sa voiture, éviter les transports aériens ...) et avec les chiffres et schémas autour de cette contribu...

    http://www.rac-f.org/IMG/pdf/RAC-GES-transport-bat_planches.pdf

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    Mobilité et modes de vie métropolitains [compte-rendu d'ouvrage]

    Ce livre dirigé par Marie-Hélène Massot réunit urbanistes, sociologues, géographes et économistes pour ausculter les comportements des habitants des métropoles dans leur rapport entre mode de vie et mobilité (déplacements pour cause de : famille, travail, chois résidentiels) avec séquences de vie qu...

    http://www.lvmt.fr/IMG/pdf/bon_d_achat_Mobilite.pdf

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    Mobilité durable dans les agglomérations de taille intermédiaire. Solutions innovantes et attractives. [Colloque, Amiens, 6 octobre 2010]

    BHNS, tramway, vélo, et autres modes de déplacements dans des villes moyennes françaises ("doux" autant que possivble): le pont sur les enjeux de cette mobilité, les innovations technologiques et industrielles, afin de penser globalement la politique d es transports urbains : offre, plan de circulat...

    http://www.gart.org/content/download/15039/147959/file/Binder1.pdf

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    CERTU

    Etude des réseaux urbains, des transports, de l’urbanisme et des constructions publiques. Informations en ligne : urbanisme et habitat, mobilités et déplacements, systèmes de transports, voirie et espace public, sécurité et circulations routières, ville et environnement, ville et équipements publics...

    http://www.certu.fr/spip.php?page=sommaire&lang=fr

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    Le Cerema : centre d’études et d’expertise sur les risques, l’environnement, la mobilité et l’aménagement

    Ce « centre de ressources et d’expertises techniques et scientifiques au bénéfice de la puissance publique » fait le point sur « les enjeux liés à la ville et à la mobilité durable, au logement et à l’habitat, à la lutte contre l’artificialisation des sols, à la mise en capacité des territoires pour...

    http://www.cerema.fr/

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    Évaluation environnementale des plans de déplacements urbains. Analyse des premièes problémaiques et préconisations

    Cette brochure de 112 pages fait l’état des lieux des bonnes pratiques et des "manques" actuels autour des mobilités urbaines durables dans le cadre d’une évaluation environnementale. Quatorze PDU [plans de déplacements urbains] sont passés au crible, avec pointage de thématiques développées dans de...

    http://www.environnement-urbanisme.certu.equipement.gouv.fr/IMG/pdf/Evaluation_environnementale_des_PDU.pdf

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Puce titre Pour mémoire (avant 2009)

  1. PDF web - 478 Ko

    Mobilité urbaine et développement durable : quels outils de mesure pour quels enjeux?

    Les auteurs montrent comment ils ont élaboré une série d'indicateurs mettant en cohérence les trois dimensions économique, environnementale et sociale de la mobilité urbaine et l'ont appliquée au cas de la mobilité des lyonnais en 1995 (trajets, coût de la mobilité urbaine, relations entre parcours ...

    http://hal.archives-ouvertes.fr/docs/00/06/89/18/PDF/cahiers.pdf

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Puce titre Etudes de cas

Puce titre ... en Afrique (Afrique subsaharienne, Maghreb)

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    Transports collectifs, localisation résidentielle et développement urbain durable : cas de l'agglomération de Fès

    Autour de la problématique de l'espace urbain et des systèmes de transport en Méditerranée (ici, au Maghreb), l’auteur retrace le contexte propre à Fès (en 2011), le rôle de des transports dans la densité de cette ville et dans son développement mais aussi leur rapport aux stratégies de choix de lie...

    http://www.ecomed21.org/tl_files/xmedia/photos/projet_1/Apres_les_rencontres_Agadir/Interventions_Agadir/RVD_Agadir_Atelier2_TACHFINE_Transport_collec...

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Puce titre ... en France

Puce titre Quelques villes moyennes (Angers, Dijon,Grenoble, ...)
Puce titre Aménagement de la ville contournée

  1. Fichier HTML - 38 Ko

    Le contournement Nord d'Angers : un exemple d'aménagement

    Ce contournement est ici proposé à travers vues aériens,n cares, articles de presse locale avec utilisation du Géoportail et de Google Earth. L'enseignant propose un corpus documentaire à partir quels les élèves découvrent l'intérêt d'un tel aménagement mais aussi en termes de gouvernance de respect...

    http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/1212092913100/0/fiche___ressourcepedagogique/&RH=1167322617828

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    Etude de cas sur Grenoble : la rocade Nord répond-elle aux enjeux du développement durable ?

    Ce projet a été abandonné par le conseil général : pourquoi ? Le élèves - à travers une séquence découpée en 3 temps - son invités à débattre autour de tels enjeux (et à argumenter), mais aussi sur les déplacements dans la ville.

    http://www.ac-grenoble.fr/disciplines/hg/articles.php?lng=fr&pg=685

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Puce titre Transports innovants en ville moyenne

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    Les enjeux du développement durable : le T.C.S.P. à Nîmes

    Le projet de Transport en Commun en Site pRopre (TCSP) à Nîmes est l’occasion pour les élèves de l’examiner sous l’angle des problèmes de pollution de l’air (par la voiture individuelle en ville et plus largement dans le contexte du Languedoc - Roussillon), mais aussi de débattre sur sa pertinence e...

    http://hist-geo.ac-montpellier.fr/v1/spip.php?article590

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    Les enjeux du développement durable : le tramway à Besançon

    Les élèves, à partir de dossiers joints, s’interrogent rasions d’un tramway dans le cadre du programme de 5eme : relation domicile –travail avec l’éloignement résidentiel et les migrations augmentes, repérage des éléments de ce TSCP par rapport s aux trois piliers du développement durable, mais auss...

    http://missiontice.ac-besancon.fr/hg/spip/spip.php?article1297

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Puce titre Le cas de l'Ile de France

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    Transports, mobilités et développement durable : le cas de l’Ile de France

    Le projet de pôle d'échange à Val de Fontenay est d'abord re-situé ans le contexte des déplacements des franciliens face à un réseau routier surchargé, de l'impact environnemental de ce type de moyen de transport et du coût de l'immobilier. Un tel projet au centre de réseaux, avec ses acteurs et ses...

    http://hgc.ac-creteil.fr/spip/Transports-mobilites-et

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