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L'Education Nationale face au(x) défi(s) du changement climatique à l'heure de la COP 21

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  • Sélection thématique créée le 12/10/2015
  • Auteur(s) : Pôle national de Compétences et de Ressources en EDD (PNCR EDD) - réseau Canopé / Canopé - académie d'Amiens
  • Editeur(s) : Réseau Canopé

Cette sélection - conçue dans le cadre de la COP 21 - commence par rappeler les enjeux du changement climatique sur la planète. Elle présente ensuite la façon dont les institutions (ONU, union européenne, république française) se sont appropriées cette problématique et se sont engagées pour répondre à ce défi. Le repérage de liens en rapport avec les programmes scolaires ets le cadre plus général de l’éducation à l’environnement et au développement durable la clôt. Chaque notice – chaque fois que l’occasion s’en est présentée – est enrichie par d’autres liens qui la complètent, notamment vers des séquences et références didactiques qui y correspondent. Cette sitographie valorise particulièrement les ressources du Pôle National de Compétence en Education au Développement Durable (PNC EDD).

Puce titre Changement(s) climatique(s) : les enjeux (rappel)

Le changement climatique envisagé du point de vue scientifique : l'élévation de température depuis les années 1850/1880 est d'abord due à l'action de l’homme. C'est aussi l'occasion de (re)faire découvrir aux élèves la démarche scientifique. Paroles de s

  1. ...

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Puce titre Généralités - approches scientifiques

  1. Valérie Masson Delmotte - Changement climatique, 1ère partie

    Mesurer/quantifier les variations climatiques du passé depuis 1000 ans, confronter les empreintes naturelles récentes (anneaux de croissance des arbres, carottages, ….) aux nouvelles mesures météorologiques contemporaines (1850/1880-2000), pour corriger [avec marge d'erreur] les données d’avant 1800...

    http://crdp.ac-amiens.fr/edd4/index.php/parolesdescientifiques/climat/459-massonclimat1

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  1. Valérie Masson Delmotte - Changement climatique, 2ème partie

    Les gaz effet de serre (GES) suite à activités humaines expliquent d’abord le réchauffement climatique à compter des années 1960. De 1880 à ces dernières, c’est l’entrelacment de causes externes (cycle de 11 vans du soleil, effet des éruptions volcaniques), internes (interaction océan/climat) et ant...

    http://crdp.ac-amiens.fr/edd4/index.php/parolesdescientifiques/climat/469-massonclimat2

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  1. Valérie Masson Delmotte - Changement climatique, 3ème partie

    Le climat va encore évoluer dans les prochaines années du fait de facteurs exogènes (cycle du soleil, effets des éruptions volcanique), internes (interaction océan/atmosphère) et anthopqiues (multiplication des émissions de gaz à effet de serre ou GES du fait de nos activités)). Pour atténuer le cho...

    http://crdp.ac-amiens.fr/edd4/index.php/parolesdescientifiques/climat/469-massonclimat3

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  1. Valérie Masson Delmotte - Changement climatique, 4ème partie

    Les changements climatiques majeurs influeront mais d’abord autour des pôles (fonte des glaces/de la banquise, nouvelles routes maritimes, espèces qui migrent, montée du niveau des mers et Groenland, …) mais aussi sur notre quotidien et sur nos conditions de vie (ressource en eau menacée, avancées d...

    http://crdp.ac-amiens.fr/edd4/index.php/parolesdescientifiques/climat/469-massonclimat4

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  1. Fichier Adobe PDF

    Le changement climatique

    Dans la collection "Comprendre les phénomènes, les enjeux et les technologies", ce guide pratique sur le changement climatique présente l’état des connaissances couramment admises, assises sur les travaux de milliers de chercheurs, sans ignorer l’extrême complexité des théories à la base des modélis...

    http://ecocitoyens.ademe.fr/sites/default/files/guide_ademe_changement_climatique.pdf

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Puce titre la science du climat et sa zone d'incertitudes - Autour de la démarche scientifique

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    Climat : de sa modélisation au logiciel pédagogique et à la COP 21

    Comment sont établis les modèles de fonctionnement d’un système climatique et peut-on prédire avec eux des scénarios futurs fiables autour des changements climatiques ? Camille Risi, chercheuse scientifique au sein de plusieurs laboratoires et associations, dans une vidéo d’un peu plus de 9 minutes,...

    http://crdp.ac-amiens.fr/textesofficielsedd/index.php/climat/1643-2015-10-26-07-59-27

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    La science du climat, certitudes et incertitudes

    Lors du FOREDD 2015, un climatologue (M. Hervé Le Treut du GIEC), un météorologue (M. Patrick Josse) et un assureur (M. Roland Nussbaum) montrent chacun pour leur part leurs certitudes autour des mécanismes climatiques, de la fréquence accrue de phénomènes extrêmes, … mais aussi les zones d’incertit...

    http://crdp.ac-amiens.fr/textesofficielsedd/index.php/climat/1639-la-science-du-climat-certitudes-et-incertitudes

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Puce titre Des outils ...

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    Exposition sur le changement climatique

    Quatorze panneaux d’exposition illustrent – avec cartes, graphiques et autres illustrations à l'appui - le réchauffement climatique dans sa complexité du phénomène) et la COP 21 dans leur contexte international pour avec outils d’expertise (GIEC), modalités d’actions (atténuation/adaptation) face...

    http://www.developpement-durable.gouv.fr/Exposition-sur-le-Changement.html

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    COP 21 : le CNRS se mobilise pour le climat

    A l’heure de la COP 21 en novembre décembre en France au Bourget, le site du CNRS propose une sélection de films, de photos et d’expositions pour mesurer les effets et les conséquences du climat sur l’environnement (rubrique « Voir ») et aussi un choix d’articles, de dossiers multimédia, de livres, ...

    http://www.cnrs.fr/fr/COP21/

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    COP 21 : des ressources du pôle EDD pour en montrer les enjeux aux élèves

    Le pôle national de compétence en EDD (PNC EDD) abrité par Canoé Amiens a produit plusieurs vidéos autour de la problématique du réchauffement climatique: il s’agit d’abord de vulgarisations scientifiques par des scientifiques (Valérie Masson-Delmotte, Gilles Bœuf, ….) mais aussi de témoignages de p...

    http://crdp.ac-amiens.fr/textesofficielsedd/index.php/dd-et-ecologie/1636-1608-2015-09-11-09-19-20

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    IRD – Climat : ressources thématiques

    L'IRD [Institut de recherche pour le développement] contribue à partager avec la société civile les avancées de la recherche face au défi climatique, en proposant des ressources (fiches d'actualités, vidéos, exposition, conférences ...) adaptées à un large public. Ses ressources s’ancrent dans l’int...

    https://www.ird.fr/climat/ressources-thematiques

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    Le changement climatique [au CIRAD]

    Le CIRAD (Centre de coopération internationale en recherche agronomique pour le développement) présente ici tous les articles pertinents sur la thématique du climat et du changement climatique dans le cadre de sa mission de recherche agronomique et de coopération internationale pour le développement...

    http://www.cirad.fr/actualites/toutes-les-actualites/(themes)/changement-climatique

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    ACCES – Comprendre le changement climatique

    Dans le cadre du projet ACCES (« Appréhender les Changements Climatiques Environnementaux et Sociétaux ») destiné à donner aux journalistes et aux communicants professionnels des formations et supports pédagogiques vidéos réalisés avec des spécialistes du climat, il y est fait le point sur : le GIEC...

    http://accesterra.org/

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Puce titre Effet de serre, effets anthropiques

Puce titre L'effet de serre

  1. Fichier Macromedia Shockwave Flash

    L'effet de serre

    Expérimentation interactive sur l'effet de serre avec description du rôle des gaz dans le réchauffement de la planète.

    http://paril.crdp.ac-caen.fr/_PRODUCTIONS/normandie_impressionniste/effet_serre.swf

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    Effet de serre et changement climatique

    Cinq parties constituent ce dossier : la politique et les mesures du ministère de l'écologie, comprendre le changement climatique, les émissions de gaz à effet de serre, les marchés carbone, les impacts et adaptation.

    http://www.developpement-durable.gouv.fr/-Effet-de-serre-et-changement-.html

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    Effet de serre [ : schémas SVT]

    Du rayonnement solaire avec absorption atmosphérique et réflexion puis de l’absorption au réchauffement participant à l’émission d’infra rouges avec effet de serre et phénomène d’auto amplification : deux schémas pour rendre compte et faire comprendre ce mécanisme naturel.

    http://svt.ac-dijon.fr/schemassvt/article.php3?id_article=3201

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    Fiche pédagogique de l'animation : l’effet de serre

    Cette animation au rythme de progression personnalisé situe le phénomène de l'effet serre naturel dans le cadre du bilan radiatif du système Soleil-Terre-Atmosphère (flux d'énergie solaire, énergie réfléchie, énergie absorbée, chaleur sensible, chaleur latente, énergie réémise, rayonnement infraroug...

    http://education.meteofrance.fr/lycee/animations/utiliser-les-animations-en-classe/fiche-pedagogique-l-effet-de-serre

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    2nde – Effet de serre

    Dans le cadre du programme d’avant 2010 en SVT (classe de seconde générale et technologique), est proposée une activité sur l’effet de serre pour en révéler la présence au sein de l’atmosphère : manipulations en laboratoire, avec indications techniques à destination des enseignants pour la mise en p...

    http://www4.ac-lille.fr/~svt/svt/articles.php?lng=fr&pg=96

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Puce titre Effet de serre et énergies
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    Energie et effet de serre

    L'effet de serre sur l’atmosphère et l'énergie : une animation sur un phénomène et un mécanisme naturels, mais aussi le rôle accélérateur des activités humaines et ses conséquences (élévation du niveau de la mer, pluies abondantes, banquise menacée, …).

    http://portail.cea.fr/multimedia/pages/animations/energies/energie-et-effet-de-serre.aspx

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Puce titre L'enjeu énergétique dans les programmes scolaires

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    Thème 5 (au choix) - La question de l'énergie

    Autour de la 3e partie du programme de géographie en 5ème, cette question au choix au sein de l'item "Des hommes et des ressources" fait l‘objet des recommandations de l’inspection générale de la discipline : poser les problématiques correctement, savoir aborder la thème à partir d’études de cas, mi...

    http://media.eduscol.education.fr/file/college/62/3/College_Ressources_HGEC_5_Geo_13_Energie_152623.pdf

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  1. Fichier HTML - 57 Ko

    Aborder la question de l’énergie en 5ème

    Proposition pédagogiques autour des hydrocarbures comme enjeu énergétique majeur et de le leur présence en Russie comme étude de cas, au cours d'une séquence de plusieurs heures (enjeux géopolitiques - enjeux économiques et sociaux - problématique générale - évaluation).

    http://ww2.ac-poitiers.fr/hist_geo/spip.php?article966

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  1. Fichier Adobe PDF

    Les énergies renouvelables. Dossier réalisé par des élèves de quatrième [...]

    Dans ce dossier, des élèves du collège Pierre Mendès-France à Morlaix (38 pages à télécharger) commencent par poser la problématique du réchauffement climatique puis passent en revue ces énergies renouvelables (EMR) ( énergie hydraulique, géothermie, biomasse, éolien, solaire) - replacées enfin dan...

    http://www.technologie.ac-aix-marseille.fr/spip/sites/www.technologie/spip/IMG/pdf/energie_renouv.pdf

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  1. Fichier Microsoft Word - 10 Mo

    L’enjeu énergétique : une proposition de séquence : géographie 2nde BAC PRO 3 ans

    Séquence sur l'énergie et le développement durable composée de deux séances : pourquoi la Chine estime-t-elle nécessaire de s’engager dans le développement durable, pourquoi le monde estime-t-il nécessaire de s’engager dans le développement durable ? Pour ces deux parties, la même question est posée...

    http://ens-prof.ac-dijon.fr/Pedadispl_lh/histoire_geo/spip.php?article459

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  1. Fichier Microsoft Powerpoint

    L'enjeu énergétique

    54 vues sur les énergies : leurs réserves, leur rôle (dont la dépendance énergétique), le cas des énergies fossiles (remplaçables ? responsables de la crise écologiques ?), l'énergie et le développement des sociétés (une demande multipliée par 10 au 20e siècle), - avec pour finir quelques définition...

    http://lettres-histoire.discipline.ac-lille.fr/BacPro/histoire-geographie-education-civique/geographie/seconde/apports-scientifiques/paroles-dexperts/...

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  1. Fichier Adobe PDF - 158 Ko

    Sociétés et développement durable. L'enjeu énergétique [Géographie - 2nde professionnelle]

    L'énergie, "élément vital pour les sociétés" doit être mise en rapport avec la croissance démographique et les pays émergents (qui explosent, donc aussi les besoins énergétiques), la mobilité et les transports, etc... Cet enjeu géopolitique majeur est au coeur du développement durable. La recommanda...

    http://media.eduscol.education.fr/file/voiepro/00/2/VoiePro_Ressources_HGEC_2_Geo_Energie_141002.pdf

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  1. - 76 Ko

    Question au choix : l'enjeu énergétique

    Cette "ressource pour la géographie en classe de seconde du lycée général et technologique" rappelle les trois problématiques au coeur de cet enjeu énergétique : multiplicité de la ressource, dimension géostratégique et impacts écologiques, pour une réflexion autour du développement durable. L'étude...

    http://media.eduscol.education.fr/file/lycee/74/9/LyceeGT_Ressources_HGEC_2_Geo_06_T2EnjEnerg_148749.pdf

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  1. L'enjeu énergétique en géographie : 2nde générale et technologique

    Rappel du programme correspondant depuis 2010/201 et de son document officiel d'accompagnement, mais aussi des sites pédagogiques proposant des séquences pédagogiques et des outils encyclopédiques de formation - à destination des enseignants de cette discipline pour cette clase de lycée.

    http://crdp.ac-amiens.fr/textesofficielsedd/index.php/energies/771-lenjeu-energetique-en-seconde-nouveau-programme-de-geographie-des-20102011

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  1. Fichier Adobe PDF - 1 Mo

    Le défi énergétique. Sciences - Section ES et L [classe de 1ère]

    Trente-deux pages pour "agrémenter le contenu scientifique du programme avec des éléments de culture générales" censés être connue des élèves de 1ère ES/L : activités humaines et besoin en énergie, utilisation d es ressources énergétiques disponibles, optimisation de la gestion et de l’utilisation d...

    http://media.eduscol.education.fr/file/SVT/60/4/LyceeGT_Ressources_Sciences_1_ES-L_Defi_energetique_197604.pdf

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Puce titre Voir aussi (sitographie)

  1. Les énergies

    Sélection thématique sur les énergies - qui sont au programme scolaire du cycle 3 des écoles au lycée, aussi bien en géographie, technologie que dans les domaines scientifiques (technologie, SVT, ...) : elles sont ici déclinées selon leur types (électrique, hydraulique ...) ou leurs sources (fossile...

    http://www.educasources.education.fr/selection-detail-159606.html?ecr=1

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Puce titre Effet de serre et transports
  1. Fichier Adobe PDF - 1 Mo

    Transports : moteur des changements climatiques

    Ce diaporama rappelle les essentiels autour des gaz à effet de serre induits par les transports, et d’abord par la voiture individuelle, avec des conseils pour ménager l’atmosphère (mieux utiliser sa voiture, éviter les transports aériens ...) et avec les chiffres et schémas autour de cette contribu...

    http://www.rac-f.org/IMG/pdf/RAC-GES-transport-bat_planches.pdf

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Puce titre L'impact des activités humaines

  1. ...

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    Vous avez dit anthropocène ?

    Cette chronique rappelle l’origine du mot et du concept avec P. Crutzer qui désigne cette ère climatique désormais conditionnée par l’action de l’homme depuis la révolution industrielle, avec ses conséquences sur le climat terrestre en termes de variations extrêmes et de changement global. Comment i...

    http://crdp.ac-amiens.fr/edd/index.php/etatquestion/changement-climatique/1008-anthropocene

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    Quand les activités humaines amplifient le risque majeur "inondation"

    A partir de l'étude d’un document historique sur l’aïguat de 1940 des Pyrénées-Orientales, proposition de questionnaire aux élèves sur la formation d’une cue. Puis, depuis le site de météo France, les élèves sont invités à expliquer un phénomène climatique méditerranéen : l’épisode méditerranéen ave...

    http://disciplines.ac-montpellier.fr/svt/ressources/risques-majeurs/quand-les-activites-humaines-amplifient-le-risque-majeur-inondation

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  1. Fichier Adobe PDF

    Le changement climatique dû aux activités humaines

    Après rappel des données scientifiques du climat et de son évolution pas nouvelle en soi(flux lumineux solaire, océan entre gaz et atmosphère, constituants de l’atmosphère de la terre, l’auteur démontre que les activités humaines peuvent modifier le climat (industrialisation/composition de l’atmosph...

    http://www.academie-sciences.fr/pdf/rapport/livret2013_1.pdf

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Puce titre Les impacts du changement climatique sur ...

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    Le changement climatique et ses impacts

    Un réchauffement climatique incontestable depuis 1901, chiffres, graphiques et planisphères à l’appui : évolution des températures moyennes, réchauffement différencié (un peu) sur la planète pendant plus d’un siècle, indicateurs sur la période (neige au printemps, banquise rétrécie ; niveau de la me...

    http://html5.ens-lyon.fr/climatetmeteo/20140523/serge_planton/20140523_serge_planton.pdf

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Puce titre ... la biodiversité

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    29 notions-clefs : changement climatique et biodiversité

    D’ici 2100, la température moyenne globale augmenterait de 2 à 4 °C. En Europe, où le réchauffement serait particulièrement important, l’augmentation des températures serait comprise entre 1 et 5,5 °C. Nos écosystèmes pourraient alors connaître d’importants changements, préjudiciables à leur fonctio...

    http://www.fondation-lamap.org/fr/page/20360/29-notions-clefs-changement-climatique-et-biodiversite

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  1. PDF texte+image

    Changements climatiques et évolution de la biodiversité

    Six pages sur la biodiversité dans les îles subantarctiques françaises autour de leur invasion par des espèces exotiques, du fait au 16e siècle de leur introduction artificielle par les hommes et aujourd’hui de l'élévation des températures. La prolifération de ces espèces fragilise la faune et la fl...

    http://www.institut-polaire.fr/content/download/819/3897/version//file/prog-p31-36+copie.pdf

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Puce titre Voir aussi (sitographie)

  1. Biodiversité et développement durable : des outils pour l'enseignement

    Cette sitographie veut donner aux enseignants - d'abord au cycle 3 de l’école primaire au lycée - les liens nécessaires pour connaître - après un rappel des définitions nécessaires et des débats en cours - es orientation des institutions sur cette thématique, les références pédagogiques autour de ce...

    http://www.educasources.education.fr/selection-detail-521836.html?ecr=1

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Puce titre ... le climat et les phénomènes météorologiques (sécheresse, phénomènes extrêmes, ....)

Puce titre Météo et climat

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    La météorologie

    TDC n° 1026 préoccupation fort ancienne, la météorologie est une science récente, dont l’essor aux 19e et 20e siècles est lié aux progrès de la physique et de la chimie, ce qu'illustrent quatre séquences pédagogiques : à ciel découvert, l'appel des nuages, l'évolution des climats et la température a...

    http://www.reseau-canope.fr/tdc/tous-les-numeros/la-meteorologie.html

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  1. Fichier HTML

    Météo France - Education

    Site de Météo France dédié à l'Education contenant de nombreuses vidéos et images permettant d'expliquer les divers phénomènes météorologiques, les nuages, les variations de climats. Possibilité d'utiliser des animations en classe.

    http://education.meteofrance.com/education/accueil/animations?educelm=animation_0

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  1. Fichier HTML - 8 Ko

    Le climat et la météo au cycle 3 des écoles

    Proposition de ressources pour les enseignants en ligne comme des cartes de zones climatiques, des sites officiels, des sites d'inspections académiques...

    http://crdp.ac-amiens.fr/textesofficielsedd/index.php/climat/217-le-climat-au-cycle-3-des-ecoles

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  1. Le climat de la Terre [sagascience]

    Soleil et effet de serre (dont : rayonnement solaire, ozone, gaz à effet de serre, albédo, cycle de l'eau et hydrosphère), mouvements et inclinaison (énergie solaire, position de la Terre et saisons), atmosphère et océans (-dont : force de Coriolis, circulation thermohaline), climats et biomes : une...

    http://www.cnrs.fr/cw/dossiers/dosclim/

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Puce titre Sécheresse - inondations

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    Changement climatique et sécheresses

    Météo France présente le projet de recherche (terminé en 2011) ClimSec afin de mieux gérer les sécheresses future en France : identification du types de sécheresse, difficultés de modélisation, prise ne compte des nappes phréatiques dans les sols, etc…

    http://www.meteofrance.fr/climat-passe-et-futur/changement-climatique/impacts-du-changement-climatique-sur-les-phenomenes-hydrometeorologiques/changem...

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  1. ...

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Puce titre Evénements exrêmes

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    Tempêtes et réchauffement climatique

    M. Jouzel scientifique attaché au CEA-CNRS met enrelation catastrophes naturelles et réchauffement climatique avec le cas des tempêtes en lien avec les phénomènes naturels de condensation et leur influence sur les milieux océaniques –ce qui pourrait en promettre la multiplication. De nombreuses pièc...

    http://planet-terre.ens-lyon.fr/article/rechauffement-tempetes.xml

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Puce titre Voir aussi (sitographie)
  1. Climat et changement climatique dans une perspective de développement durable

    Sitographie autour du réchauffement climatique dans ses trois dimensions du développement durable (DD : économique, sociale, environnementale) quand, en 2015, le FOREDD sur ce thème va précéder la conférence internationale à Paris pour un accord autour des émissions de gaz à effet de serre : institu...

    http://www.educasources.education.fr/selection-detail-179750.html?ecr=1

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Puce titre ... les milieux naturels et les milieux de vie

Puce titre Milieu naturel : la forêt, la vie végétale

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    La forêt face au réchauffement climatique

    Ce dossier de l’INRA montre les capacités d’adaptation de la forêt aux variations mais aussi sa fragilisation, quand , face aux extrêmes climatiques, elle ne peut plus répondre. Il rend compte des recherches au sein de l’organisme pour mieux comprendre les écosystèmes forestiers et leurs rapports (i...

    http://www.inra.fr/Grand-public/Rechauffement-climatique/Tous-les-dossiers/Forets-et-rechauffement-climatique

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    Forêts et milieux naturels face aux changements climatiques

    Une série d’articles de spécialistes dresse sur 108 pages l’état des lieux des effets du changement climatique (attsté) sur les forêts en termes de gestion, d’exploitation et de meilleure connaissance de son évolution : essences et milieux forestiers impactés, cas des migrations animales ou des inse...

    http://www.onf.fr/outils/medias/20080707-160746-390928/++files++/2

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    Réchauffement climatique et migration des végétaux

    L’accélération des changements climatiques est telle que les espèces (ici : végétales [forestières]) n’ont guère le temps de s’adapter, fragilisant certaines, obligeant d’autres à migrer vers des climats plus favorables. Cette fiche d’activité pédagogique de 10 pages veut faire comprendre ce phénomè...

    http://www.alterre-bourgogne.org/arkotheque/client/alterre_bourgogne/_depot_arko/articles/170/guidepeda-expdecouv-climat-fiche-3-migration-des-vegetau...

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Puce titre Milieu naturel : océans et vie marine

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    Déséquilibre thermique actuel : réchauffement des océans et fonte des glaces, un schéma SVT

    Un schéma pour expliquer les chemins et flux de l’énergie (incidente, réfléchie, rayonnée) avec transferts thermiques (mesurés en W/m2) et, au final un excédent d’énergie (même minime) pour un réchauffement climatique qui suffit à faire fondre les glaciers, donc à faire monter le niveau des océans ....

    http://svt.ac-dijon.fr/schemassvt/article.php3?id_article=1083

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    Réchauffement climatique et vie marine dans l’arctique et l’antarctique

    Des figures, cartes et schéma autour des pôles avec les effets de ce réchauffement (fonte de la banquise, migrations d’espèces et adaptation physiologique, évolution de la biodiversité dans les zones polaires, …) dans le cafre d’une approche systémique propre à ces milieux (pyramide alimentaire, éco...

    http://crdp.ac-amiens.fr/edd2/docs/themes/poles/fiche_23_090225.pdf

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    Démarche d'investigation en 5ème : montée des eaux et réchauffement de la planète

    La hausse du niveau de la mer est une illustration de la montée de l’eau suite à la fonte d’un glaçon et permet d’aborder la notion de variation de volume du fait de la fonte de la glace. Le réchauffement climatique provoque les fonte des glaciers - lequel peut faire monter le niveau des océans – ce...

    http://sciences-physiques.ac-dijon.fr/documents/college/demarches/5montee_eaux/montee_eaux.php

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    Océan et climat : les impacts revisités

    Quel devenir des écosystèmes côtiers face au réchauffement climatique ? De nouvelles explorations, en constatant le réchauffement des eaux des littoraux entre Maroc et Sénégal, infirment les théorises autour des remontées d’eau profondes froides (upwelling) caractéristiques de ces rivages et obligen...

    http://www.ird.fr/la-mediatheque/fiches-d-actualite-scientifique/440-ocean-et-climat-les-impacts-revisites

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Puce titre Voir aussi (sitographie)
  1. Océan et développement durable

    Sitographie autour de l’océan – l’un des thermomètres de la durabilité écologique et environnementale, lieu de relations (commerciales, internationales, …) et territoire en lien étroit avec d’autres milieux majeurs du développement durable (polaire, littoral entre autres). Elle essaie d’en rendre co...

    http://www.educasources.education.fr/selection-detail-164464.html?ecr=1

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Puce titre Milieu de vie : la ville

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    De la météo au climat, 1. Modéliser la ville

    En ville il fait plus chaud qu'ailleurs et les météorologues de Météo France se penchent – sur 5 pages avec schémas et encadrés - sur ce phénomène microclimatique, en prenant en compte toutes les dimensions de cet espace urbain. Il est urgent d'inventer la ville durable, ce qui suppose un travail i...

    http://www.meteofrance.fr/documents/10192/18008/26372-48.pdf/

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    Les villes face au changement climatique

    Météo-France anticipe les effets du réchauffement climatique surles villes : plus de CO2, évolution de leur microclimat, … . Une vidéo en ligne avec météorologistes maison montre la nécessité d’une approche pluridisciplinaire (économistes, urbanistes, climatologues, ….). Pour la région parisienne, c...

    http://www.meteofrance.fr/activites-recherche/decrypter-le-climat-de-nos-villes/les-villes-face-au-changement-climatique

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    Transition énergétique et régulations urbaines : vers la ville postcarbone

    Le cas de la Suisse et de son action publique autour de la question énergétique au seind es villes, mais aussi la place des communes dans la transition énergétique, que ce soit en Suisse ou en France, et un repérage de bonnes pratiques : logements collectifs (rentabilité économique et économie d'én...

    http://www.unil.ch/webdav/site/ouvdd/shared/VsV/vues_sur_ville_no27_2011.pdf

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    Etalement urbain et changements climatiques : état des lieux & propositions

    Les fonctions d'un étalement urbain souhaité par les ménages (le problème du logement, l'offre de transports et l'expansion spatiale des agglomérations, le marché de l'immobilier et le rejet de la densification), ses impacts environnementaux (gaz à effet de serre, artificialisation des sols, sur l’a...

    http://www.rac-f.org/IMG/pdf/Etalement%20urbain%20et%20changements%20climatiquespdf.pdf

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    Clim'city

    Comment et pourquoi le réchauffement de la planète s’accélère-t-il ? A quel climat doit-on s’attendre en 2100 ? Quelles activités humaines participent le plus aux émissions de gaz à effet de serre ? Comment réduire ces émissions ? Quels sont les impacts actuels et futurs des changements climatiques ...

    http://climway.cap-sciences.net/expo/climcity.htm

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Puce titre Voir aussi (sitographie)
  1. Villes et développement durable

    Sélection thématique autour des villes dans le cadre du développement durable : leurs inscriptions dans les programmes scolaires, les approches et problématiques de la ville durable, ses traductions à l'échelle des pays et des continents, mais aussi les aspects durables de la ville (biodiversité, po...

    http://www.educasources.education.fr/selection-detail-159503.html?ecr=1

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Puce titre ... la santé

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    Les effets qualitatifs du changement climatique sur la santé en France : rapport de groupe interministériel

    Le document a été réalisé avec des contraintes de temps fortes, lesquelles n’ont pas permis d’avoir la contribution de certains experts. Il s’agit donc d’un document préliminaire qui se limite volontairement à décrire ici les effets directs, probables ou attendus, du changement climatique sur la ...

    http://www.ladocumentationfrancaise.fr/var/storage/rapports-publics/094000460/0000.pdf

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    Changement climatique et santé [à l’OMS] : aide-mémoire

    Un rappel de quelques faits scientifiques majeurs autour des enjeux sanitaires et du changement climatique : répercussions de ce dernier que les conditions de vie quotidiennes (air pur, eau pollué, aliments, logement, …) ou sur la mortalité (accrue), coût de la santé en règle générale, avec maladies...

    http://www.who.int/mediacentre/factsheets/fs266/fr/

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Puce titre Des sitographies pour les enseignants (rappel)

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    Activité sur le changement climatique

    À partir du livre « Le climat : de nos ancêtres à vos enfants » (Valérie Masson-Delmotte et Bérengère Dubrulle, Éd. Le Pommier), un cahier de lecture virtuel pour accompagner l'élève tout au long de sa découverte du livre : des questions sont posées à l'élève afin de l'aider à vérifier sa bonne comp...

    http://developpementdurable.ac-dijon.fr//spip.php?article93

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  1. Climat et changement climatique dans une perspective de développement durable

    Sitographie autour du réchauffement climatique dans ses trois dimensions du développement durable (DD : économique, sociale, environnementale) quand, en 2015, le FOREDD sur ce thème va précéder la conférence internationale à Paris pour un accord autour des émissions de gaz à effet de serre : institu...

    http://www.educasources.education.fr/selection-detail-179750.html?ecr=1

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Puce titre Défis climatiques : les réponses des institutions

Puce titre L'ONU

Puce titre Textes fondamentaux

  1. PDF web

    Protocole de Kyoto à la convention-cadre des Nations-Unies sur les changements climatiques

    Les 28 articles du Protocole de Kyoto à la convention-cadre des Nations-Unies sur les changements climatiques.

    http://unfccc.int/resource/docs/convkp/kpfrench.pdf

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    La Convention-Cadre des Nations Unies sur les Changements Climatiques (CCNUCC = UNFCCC)

    Le texte fondateur, cadre déclinant l’effort intergouvernemental face aux exigences et changements suite au réchauffement climatique allie souveraineté nationale, coopération internationale entre état (parties à cette convention), solidarité mondiale envers les états les plus fragiles,souvent non ri...

    http://unfccc.int/resource/docs/convkp/convfr.pdf

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Puce titre Objectifs onusiens

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    Objectifs de développement durable (ODD)

    Au Sommet sur le développement durable le 25 Septembre 2015, les États membres de l'ONU ont adopté un nouveau programme de développement durable, : 17 objectifs de développement durable (ODD) mondiaux pour mettre fin à la pauvreté, lutte contre les inégalités et l'injustice, et faire face au changem...

    http://www.undp.org/content/undp/fr/home/mdgoverview/post-2015-development-agenda.html

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    ODD 13 – Lutte contre le changement climatique

    13e des objectifs du développement durable (ODD) décrétés par l’ONU de 2015 à 2030, cette lutte passe par plus de résilience et de capacités d’adaptation grâce à des stratégies et la une planification nationales, une meilleure éducation, le respect des engagements des pays développés parties à la Co...

    http://www.undp.org/content/undp/fr/home/mdgoverview/post-2015-development-agenda/goal-13.html

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Puce titre Instance : la COP

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    Le point sur la COP 21

    C'est la conférence qui doit se tenir à Paris (parc des expositions de Paris-Le Bourget) du 30 novembre au 11 décembre 2015 dans le but d'aboutir à un nouvel accord international sur le climat. L'objectif de cet accord, qui doit s'appliquer à tous les pays, est de limiter le réchauffement à 2 °c. Ap...

    http://crdp.ac-amiens.fr/edd/index.php/zoom-sur/1183-le-point-sur-la-cop-21

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    La Convention-Cadre des Nations Unies sur les Changements Climatiques (CCNUCC = UNFCCC)

    Le texte fondateur, cadre déclinant l’effort intergouvernemental face aux exigences et changements suite au réchauffement climatique allie souveraineté nationale, coopération internationale entre état (parties à cette convention), solidarité mondiale envers les états les plus fragiles,souvent non ri...

    http://unfccc.int/resource/docs/convkp/convfr.pdf

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Puce titre Des outils pour la COP 21
Puce titre Vidéos, expositions, ...

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    COP 21 : des ressources du pôle EDD pour en montrer les enjeux aux élèves

    Le pôle national de compétence en EDD (PNC EDD) abrité par Canoé Amiens a produit plusieurs vidéos autour de la problématique du réchauffement climatique: il s’agit d’abord de vulgarisations scientifiques par des scientifiques (Valérie Masson-Delmotte, Gilles Bœuf, ….) mais aussi de témoignages de p...

    http://crdp.ac-amiens.fr/textesofficielsedd/index.php/dd-et-ecologie/1636-1608-2015-09-11-09-19-20

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    COP 21 : le CNRS se mobilise pour le climat

    A l’heure de la COP 21 en novembre décembre en France au Bourget, le site du CNRS propose une sélection de films, de photos et d’expositions pour mesurer les effets et les conséquences du climat sur l’environnement (rubrique « Voir ») et aussi un choix d’articles, de dossiers multimédia, de livres, ...

    http://www.cnrs.fr/fr/COP21/

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    COP 21 – Le climat change. Et nous ? [Exposition]

    Cette exposition – conçue en fonction de la COP 21 – est constituée de 25 panneaux qui rappellent les enjeux de cette conférence internationale sur les changements climatiques à l’ère de l’anthropocène à partir de données scientifiques les plus récentes: historique du climat et surtout depuis 1880,...

    http://emf.fr/22056/cop-21-le-climat-change-et-nous/

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    COP21 : implications de l'ADEME

    Pour sensibiliser les jeunes, l’ADEME a développé le site « M ta Terre », condensé d’outils pédagogiques, et soutient des projets comme un jeu en ligne sur la gestion écologique et économique d’une île virtuelle ou des événements de mobilisation de la société civile L’Agence - impliquée dans l’équip...

    http://www.ademe.fr/expertises/changement-climatique-energie/conference-paris-climat-2015-cop21/a-destination-jeunes

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    Exposition sur le changement climatique

    Quatorze panneaux d’exposition illustrent – avec cartes, graphiques et autres illustrations à l'appui - le réchauffement climatique dans sa complexité du phénomène) et la COP 21 dans leur contexte international pour avec outils d’expertise (GIEC), modalités d’actions (atténuation/adaptation) face...

    http://www.developpement-durable.gouv.fr/Exposition-sur-le-Changement.html

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Puce titre La COP 21 et l'Education Nationale

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    COP 21 en académies

    A l'heure où (novembre -décembre 2015) la communauté internationale prépare la conférence des Nations Unies sur le changement climatique (COP 21) qui se déroulera à Paris, les responsables EDD pour les académies d’Aix-Marseille, Amiens, Lille et Paris-Créteil-Versailles présentent dans des vidéos le...

    http://crdp.ac-amiens.fr/edd/index.php/actions-pedagogie/entrees-thematiques/1152-cop-21-en-academies

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    COP 21 : les initiatives du ministère pour travailler avec vos élèves

    e climat est à l’honneur en 2015 [« Grande Cause nationale » en France, exposition universelle de Milan, nouveaux objectifs internationaux de développement durable de l’ONU, préparation et l'accueil par la France de la conférence des Nations Unies sur le changement climatique (Paris Climat 2015 - CO...

    http://eduscol.education.fr/cid84609/cop-21-les-initiatives-du-ministere-pour-travailler-avec-vos-eleves.html

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Puce titre Structure : l'UNESCO

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    L’éducation au changement climatique au service du développement durable à l’UNESCO

    La rubrique de l’UNESCO autour de cette thématique, partie de la décennie des Nations Unies au service du développement durable (DEDD), est utile tant pour ses liens associés que pour ses actualités sur le développement durable dans le monde au point de vue de l’éducation des populations.

    http://www.unesco.org/new/fr/education/themes/leading-the-international-agenda/education-for-sustainable-development/climate-change-education/

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Puce titre Expertise : le GIEC

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    GIEC

    Le site du GIEC : l’identité de ce groupe d’experts intergouvernemental sur le changement climatique, son organisation, ses produits, ses rapports (avec leur méthodologie d’élaboration et leurs glossaires)… Un site de référence.

    http://www.ipcc.ch/home_languages_main_french.shtml#.UnpSBhDFDPh

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Puce titre L'Union européenne

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    Lutte contre le changement climatique [et Union européenne]

    Ce site fait le point sur la politique de l’Union européenne face au changement climatique : rappels des essentiels et réorientation vers des liens communautaires sur la stratégie de l’UE, son programme de lutte contre les effets des gaz à effet de serre, le protocole de Kyoto et la nécessité d’un...

    http://europa.eu/legislation_summaries/environment/tackling_climate_change/index_fr.htm

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Puce titre La République française face au(x) défi(s) climatique(s)

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    Les territoires français face au changement climatique

    La hausse des températures en cours induit des bouleversements naturels (sécheresse, inondation, feux de forêts, montée des eaux,...) mais aussi sur les activités humaines (espaces agricoles : nouvelles possibilités de culture agricole : sylviculture, viticulture etc… en transformation – gestion de ...

    http://www.datar.gouv.fr/sites/default/files/datarfrclimatt2040.pdf

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Puce titre La France face au réchauffement climatique : bilans, structures, ...

Puce titre Etat des lieux

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    Le climat de la France au 21e siècle. Volume 3 : évolution du niveau de la mer

    Cette expertise du lien entre changement climatique et niveau de la mer, de la planète aux côtes françaises, précé la projection autour des impacts de l’élévation d e ce denier sur l’érosion côtière, la submersion marine, les intrusions salines dans les aquifères côtiers, et sur les infrastructures ...

    http://www.developpement-durable.gouv.fr/IMG/pdf/ONERC_Rapport_niveau_de_la_mer_Web_VF.pdf

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    Vers des eaux et territoires durables en 2030 ?

    Les 50 scénarios du devenir du territoire français pour ses ressources hydrauliques intègrent toutes les bouleversements extrêmes et autres dus au réchauffement climatiques: comment réduire ses impacts, responsabiliser les acteurs-citoyens sur les conséquences de ces changements environnementaux dan...

    http://www.irstea.fr/toutes-les-actualites/actualites-de-linstitut/eaux-territoires-durables-aqua-2030-prospective

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Puce titre Les ressources du CGDD (commissariat général au développement durable)

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    Des outils pour les enseignants en provenance du ministère en charge du DD

    Le site recense les principales brochures du commissariat général au développement durable (CGDD) comme de toute autre structure du ministère en charge du développement durable - autour de l’environnement et des impacts climatiques sur ce dernier en France. Il donne les liens vers les ressources ell...

    http://crdp.ac-amiens.fr/textesofficielsedd/index.php/actualite/1607-2015-08-26-07-41-09

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Puce titre Des structures et des associations

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    Observatoire National sur les Effets du Réchauffement Climatique (ONERC)

    Le site du ministère français en charge du développement durable présente l’observatoire national sur les effets du réchauffement climatique créé par le décret du 29 février 2001 : ses missions en termes de connaissances et d’adaptation à ce changement par rapport au territoire national.

    http://www.developpement-durable.gouv.fr/-Impacts-et-adaptation-ONERC-.html

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    Changements climatiques : comprendre et réagir - Réseau Action Climat. France

    Après un rappel des donnés scientifiques sur l’effet de serre mais aussi sur la responsabilité humaine sur les bouleversements climatiques, RAC-F retrace les impacts attendus de ce réchauffement au 21e siècle. L’association s’inscrit dans cette lutte pour contrer le phénomène (agir les émissions de ...

    http://www.rac-f.org/IMG/pdf/Changement_climatique_Comprendre_et_re_agir__BD.pdf

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Puce titre la part des énergies

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    Politiques "Climat et efficacité énergétique". Synthèse des engagements et résultats de la France

    La situation actuelle (en 2013) et le bilan des mesures par secteur (transports, résidentiel-tertiaire, industrie et production d’énergie, agriculture, déchets, exemplarité de l’État et des collectivités territoriales, entreprises) : de nombreux graphiques pour montrer les évolutions, avec à l'appui...

    http://www.developpement-durable.gouv.fr/IMG/pdf/brochure_climat2013_planche_web.pdf

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Puce titre Un engagement : la loi pour la transition énergétique

Puce titre Préalables constitutionnels
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    Loi constitutionnelle n° 2005-205 du 1er mars 2005 relative à la Charte de l'environnement

    Le texte à valeur constitutionnelle français s’organise autour trois grands principes : prévention, précaution pollueur-payeur. ; elle crée le un nouveau droit individuel, de vivre chacun « dans un environnement équilibré et respectueux de sa santé » (article 1er) et « reconnaît notamment le droit ...

    http://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do?cidTexte=JORFTEXT000000790249&dateTexte=&categorieLien=id

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    La Charte de l'environnement [: plaquette/dépliant]

    Ce 4 pages présente la charte de l’environnement qui édicte les droits et devoirs de tout Français en termes de développement durable. Préserver l’environnement est désormais un des principes constitutionnels,c’est aussi préserver sa santé. Tous doivent participer – citoyens, Etat par sa politique g...

    http://www.developpement-durable.gouv.fr/IMG/spipwwwmedad/pdf/DICOM-Charte_Environnement_web_cle766cbf.pdf

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Puce titre Préalables à la loi : études
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    Synthèse des enjeux et conclusions du débat national sur la transition énergétique

    Cette brochure de vingt pages replace ce débat citoyen sur la transition énergétique – qui s’est déroulé dans toute la France de novembre 2012 à juillet 2013. Replacé dans ses contextes sociétal et environnemental (et le réchauffement climatique) il se situe dans le cadre de la France (bilan énergét...

    http://fondation.univ-bordeaux.fr/sites/default/files/pdf/2013-09-ch-ppp-rapport-transition-energetiq.pdf

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Puce titre Des vidéos pour les enseignants
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    Quelles énergies en 2050 ? La nécessaire transition énergétique

    Le 4 décembre 2012 , Mme Bernadette Merenne-Schoumaker donnait une conférence sur ce thème à l'auditorium du CRDP de l'académie d'Amiens, soit : problématique/annonce du plan, définir les types d’énergies, les quantifier et savoir en lire les tableaux chiffrés (sens des symboles et des unités, sourc...

    http://crdp.ac-amiens.fr/textesofficielsedd/index.php/energies/1276-quelles-energies-en-2050-la-necessaire-transition-energetique

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    Quelles énergies en 2050 ? Quels scénarios pour demain, quelle transition énergétique ?

    Quel futur énergétique, avec ses trois paramètres (réserves/potentiel – coût/prix – environnement) décomposés aussi bien économiquement que techniquement et « idéologiquement » et un « flash » sur la situation particulière du pétrole avec contraintes environnementales, poids de tertiaire et des tran...

    http://crdp.ac-amiens.fr/textesofficielsedd/index.php/energies/1278-quelles-energies-en-2050-quels-scenarios-pour-demain-quelle-transition-energetique...

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Puce titre la loi elle-même
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    La transition énergétique pour la croissance verte

    La transition énergétique : pourquoi s'engager, comment la mettre en oeuvre, les scénarios possibles, etc : la rubrique gouvernementale pour se ternir à jour de l'effectivité de cette transition après le débat national de 2013 et sur le projet de loi en cours de débat au parlement.

    http://www.gouvernement.fr/action/la-transition-energetique-pour-la-croissance-verte

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    La transition énergétique. Un nouveau modèle énergétique français

    Le ministère français en charge du développement durable présente le projet de loi de programmation pour la transition énergétique - qui sera transmis au Parlement en juillet 2014. D’abord axé dans la lutte contre le dérèglement climatique et pour la réduction de la facture énergétique de la France,...

    http://www.developpement-durable.gouv.fr/IMG/pdf/140618_Document_Nouveau_modle_nergtique.pdf

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Puce titre La part de l'Education Nationale

Puce titre De l'éducation au développement durable ...

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    Bulletin officiel n° 28 du 15 juillet 2004 : généralisation d’une éducation à l’environnement pour un développement durable (EEDD) - rentrée 2004

    Bulletin officiel n° 28 du 15 juillet 2004 pour la généralisation de l'EEDD à partir de la rentrée 2004 : une éducation ancrée dans toutes les disciplines, une éducation aux modalités diversifiées, la généralisation de l’éducation à l’environnement pour un développement durable.

    http://www.education.gouv.fr/bo/2004/28/MENE0400752C.htm

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    L’éducation au changement climatique au service du développement durable à l’UNESCO

    La rubrique de l’UNESCO autour de cette thématique, partie de la décennie des Nations Unies au service du développement durable (DEDD), est utile tant pour ses liens associés que pour ses actualités sur le développement durable dans le monde au point de vue de l’éducation des populations.

    http://www.unesco.org/new/fr/education/themes/leading-the-international-agenda/education-for-sustainable-development/climate-change-education/

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    Instruction relative au déploiement de l'éducation au développement durable dans l'ensemble des écoles et établissements scolaires pour la période 2015-2018

    Si l'Éducation nationale se mobilise pour l'environnement, le développement durable et "Paris Climat 2015", l’EDD doit faire vivre concrètement ses enjeux mais aussi les valeurs de la République en motivant la jeunesse : prise en compte du DD dans les programmes scolaires, «coins nature» dans les ...

    http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=85723

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    Éducation au développement durable

    Ensemble des liens pédagogiques sur Eduscol autour de l'EDD textes officiels (dont nouvelle circulaire), la semaine du développement durable, mise en oeuvre et partenariat, l'EDD dans les programmes, lhématiques et ressources, EDD et établissements scolaires ...

    http://eduscol.education.fr/pid23360/education-au-developpement-durable.html

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    Education au développement durable (EDD) : textes officiels, sites des académies et du réseau Canopé, autres ressources officielles

    Dans le cadre du pôle national de compétence EDD pour le réseau CNDP et pour le système éducatif français, repérage de textes officiels, outils pédagogiques (en provenance de sites agréés par l’Education nationale) et autres pour aider l’enseignant dans ses tâches d’enseignement et de formation prof...

    http://crdp.ac-amiens.fr/textesofficielsedd/index.php/edd

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Puce titre Un label : l'E3D et des établissements en démarche de développement durable

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    EDD, E3D et autres : des prescripteurs aux enjeux et aux programmes

    En février 2010, Michel Hagnerelle (IG Histoire Géographie)à et G. Bonhoure (IG SVT) co-présentent les enjeux de l’EDD, de l’E3D et du FOREED. A la suite du résumé de leurs interventions, l’enseignant trouvera les références à EDD dans les programmes scolaires et à l’E3D [label Etablissement en Déma...

    http://crdp.ac-amiens.fr/textesofficielsedd/index.php/edd/1312-edd-e3d-et-autres-des-prescripteurs-aux-enjeux

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    Evaluation des acquis des élèves en EDD

    Dans cette interview vidéo, G. Bulabois, IA-IPR d’histoire-géographie/correspondant EDD dans l’académie de Besançon,- retrace la démarche de cette académie pour construire collectivement un passeport numérique qui rende compte des compétences maitrisées par les élèves (connaissances, capacités attit...

    http://crdp.ac-amiens.fr/edd/index.php/component/content/article/156-temoignages-college-e3d/1058-evaluation-des-acquis-des-eleves-en-edd

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Puce titre Au sein des établissements scolaires : des éco-délégués

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    Etre éco-délégué

    Témoignages d'éco-délégués sur leur rôle, missions et leurs actions dans leurs établissements. On y fait le point sur des pistes d'action en matière d'éducation à l'environnement et au développement durable, d'engagement(droits et devoirs), d'aptitudes et savoir-faire nécessaires à cette mission.

    http://paril.crdp.ac-caen.fr/_PRODUCTIONS/eco_delegues/co/03_etre eco-delegue_eleve.html

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    ECO-DELEGUES

    Ce site reflète l’engagement de 4 structures (région, rectorat, CRDP, Graine) au service de la généralisation des démarches de développement durable au sein des établissements scolaires et organismes de formation. Il s'agit de les accompagner à travers 13 films et des fiches pratiques pour permettre...

    http://paril.crdp.ac-caen.fr/_PRODUCTIONS/eco_delegues/co/Eco-delegues.html

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    Les Éco-Délégués en établissement scolaire

    Proposition d'une intervention sous forme de diaporama pour informer et sensibiliser des élèves sur le rôle des Éco-Délégués en établissement scolaire. En dehors de la description des missions, de l'engagement et des objectifs liés à la fonction, le document conduit les élèves à s'interroger sur les...

    http://educationenv.ac-dijon.fr/spip.php?article115

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    Eco-délégué : Méthodologie de projet

    Le lycée Fresnel de Caen propose à ces délégués et éco-délégués une formation sur la méthodologie de projet. Une intervenante extérieure propose des ateliers de réflexion autour des contraintes liées au montage d'un projet. Les élèves y apprennent à mieux communiquer. On suit ici une de ces séances ...

    http://paril.crdp.ac-caen.fr/_PRODUCTIONS/eco_delegues/co/methodologie_projet_flv.html

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  1. Eco-délégué : comment mobiliser les élèves

    Le projet d'établissement du lycée Fresnel de Caen intègre la sensibilisation des élèves au développement durable. Exemple d'une stratégie de mobilisation d'élèves de seconde chargés de réaliser et présenter une affiche devant servir de support à l'élaboration et la présentation d'un projet en EDD. ...

    http://paril.crdp.ac-caen.fr/_PRODUCTIONS/eco_delegues/co/mobiliser_flv.html

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  1. Un club éco-délégué

    Les éco-délégués du collège Jacques Brel de la Ferté-Macé (collège participant au dispositif éco-école) présentent leur club et leurs actions : fabrication de cahiers de brouillon, sorties, charte ... Les agents techniques du collège décrivent des actions de recyclage des déchets, d'économie d'énerg...

    http://paril.crdp.ac-caen.fr/_PRODUCTIONS/eco_delegues/co/club_ecodelegue_flv.html

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    Des éco-référent[e]s au lycée Jean Renoir d’Angers pour la COP 21

    Dans la perspective de la COP 21, douze lycéens d’Angers sont désignés comme éco-référents. En tant que tels, ils produisent un documentaire sous la forme d’un film de 8 minutes pour le Conseil économique social et environnemental (le CESE). C’est l’occasion pour les élèves de débattre sur la percep...

    http://crdp.ac-amiens.fr/textesofficielsedd/index.php/edd/1640-2015-10-20-15-08-16

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Puce titre Des vidéos en ligne

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    Vidéos pour comprendre le changement climatique

    Le projet ACCES « Appréhender les Changements Climatiques Environnementaux et Sociétaux » veut proposer des formations et des supports pédagogiques réalisés par des spécialistes du climat (scientifiques, économistes, journalistes scientifiques…) pour journalistes et communicants professionnels d’ap...

    http://www.svt.ac-versailles.fr/spip.php?breve353

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Puce titre ... à l'implication dans la lutte contre le réchauffement climatique

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    COP 21 : les initiatives du ministère pour travailler avec vos élèves

    e climat est à l’honneur en 2015 [« Grande Cause nationale » en France, exposition universelle de Milan, nouveaux objectifs internationaux de développement durable de l’ONU, préparation et l'accueil par la France de la conférence des Nations Unies sur le changement climatique (Paris Climat 2015 - CO...

    http://eduscol.education.fr/cid84609/cop-21-les-initiatives-du-ministere-pour-travailler-avec-vos-eleves.html

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    Instruction relative au déploiement de l'éducation au développement durable dans l'ensemble des écoles et établissements scolaires pour la période 2015-2018

    Si l'Éducation nationale se mobilise pour l'environnement, le développement durable et "Paris Climat 2015", l’EDD doit faire vivre concrètement ses enjeux mais aussi les valeurs de la République en motivant la jeunesse : prise en compte du DD dans les programmes scolaires, «coins nature» dans les ...

    http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=85723

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    Dispositif pédagogique interdisciplinaire Climat, Energie et Développement

    Présentation du projet EDD de l'INRP afin d'établir un corpus d’enseignement interdisciplinaire. Les cinq thèmes traités sont actuellement : l'histoire de l’homme et rapport à la nature, l'évolution du climat et les risques, les indicateurs de développement humain et l'empreinte écologique, le proto...

    http://acces.inrp.fr/eedd/climat

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Puce titre Des pistes pour aborder le climat ... et la COP 21

Puce titre Simuler des négociations

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    Organiser des jeux de rôles (simulations) en milieu scolaire sur le thème de la lutte contre le changement climatique

    Dans le cadre de la relance interministérielle (MEN/MEDDE) de l’EDD à ‘l’approche de la COP 21 à paris en décembre 2015 dans les établissements scolaires, ceux-ci sont invités à organiser en leur sein et entre entre eux des simulations par les élèves de ces négociations internationales où chacun rep...

    http://cache.media.eduscol.education.fr/file/EEDD/34/3/Organiser_une_simulation_V2_390343.pdf

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    Élèves parisiens, regard sur la COP21

    30.11.2015-11.12 2015 : la France accueille au Bourget la 21ème Conférence des pays d e l'(ONU (et de l'UE) qui sont Parties (COP 21) pour une négociation autour du climat et du maintien d'une augmentation de la température moyenne de la Terre en deçà des 2°C. .Dès 2014 deux lycées parisiens ont pré...

    https://www.ac-paris.fr/portail/jcms/p1_1018443/eleves-parisiens-regard-sur-la-cop21

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    Simulation/jeu de rôle, climat et négociations en LP francilien vers la COP 21

    Le projet régional "Lycéens franciliens, notre COP 21" veut former des lycéens d’Ile-de-France aux enjeux du climat et à la gouvernance internationale en la matière via la simulation d’une négociation : chaque délégation du lycée choisi (dont le LP Petier de Villeneuve la Garenne) défend la positon ...

    http://crdp.ac-amiens.fr/textesofficielsedd/index.php/edd/1641-2015-10-21-08-25-52

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    Se prendre pour les Etats-Unis et simuler Obama pour le climat et la COP 21

    Dans le cadre du projet régional « Lycéens franciliens, notre COP 21 », le lycée L. Michel à Bobigny a envoyé des lycéens de 2nde pour simuler une délégation des USA aux négociations internationales sur le climat non moins simulées : pas évident de plaider les intérêts du pays le plus riche/puissant...

    http://crdp.ac-amiens.fr/textesofficielsedd/index.php/edd/1642-se-prendre-pour-les-etats-unis-et-simuler-obama-pour-le-climat-et-la-cop-21

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Puce titre Organiser des débats

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    Des élèves de l’académie [de Besançon] débattent sur les enjeux de la COP 21

    Il s’agit d’une démarche volontaire du recteur de l’académie de Besançon pour sensibiliser les élèves à la problématique posée par le changement climatique pour qu’ils s’approprient les enjeux de la COP21 prévue à Paris du 30 novembre au 11 décembre 2015. Lors de deux visioconférences entre lycéens ...

    http://edd.ac-besancon.fr/spip.php?article47

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Puce titre Autres

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    « Images du climat » [blog de l’académie de Poitiers]

    Les enseignants sont invités à publier leurs actions sous forme d’un article de présentation autour de l’une des trois catégories :« Climage » (la production demandée est une association originale d’une photographie à un nuage de mots), « Notre plaidoyer » (qui présente les expressions des élèves en...

    http://blogpeda.ac-poitiers.fr/imagesduclimat/

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    Quelques pistes de TIA pour aborder la COP

    L’association There Is Alternative (TIA) développe des projets d’éducation au développement durable pour un public scolaire en sensibilisant les jeunes de manière ludique et positive sur les enjeux du réchauffement climatique aux niveaux global, régional et local. Elle organise aussi des simulations...

    http://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_10385844/fr/quelques-pistes-de-tia-pour-aborder-la-cop-2

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    Des éco-référent[e]s au lycée Jean Renoir d’Angers pour la COP 21

    Dans la perspective de la COP 21, douze lycéens d’Angers sont désignés comme éco-référents. En tant que tels, ils produisent un documentaire sous la forme d’un film de 8 minutes pour le Conseil économique social et environnemental (le CESE). C’est l’occasion pour les élèves de débattre sur la percep...

    http://crdp.ac-amiens.fr/textesofficielsedd/index.php/edd/1640-2015-10-20-15-08-16

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    Les jeunes picards s'engagent pour le climat

    L’académie d’Amiens, avec la région Picardie et son Projet éducatif régional global pour les jeunes Picards , veut impliquer les jeunes Picards dans la préparation de la Conférence Climat de 2015 afin de les rendre s véritablement acteurs en développant leur engagement citoyen et leurs capacités à f...

    http://crdp.ac-amiens.fr/climat/

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Puce titre Des outils sur le climat pour les enseignants et les élèves

Puce titre Des expositions

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    Exposition pédagogique itinérante [Le réchauffement climatique et ses conséquences : exposition itinérante ONERC]

    Soit : présentation du changement climatique et de ses mesures et impacts, puis détails travers huit thématiques : les ressources en eau, la santé, l’agriculture, la mer, la forêt, la montagne, la ville et la biodiversité. - Pour en savoir plus sur les caractéristiques techniques, les modalités de...

    http://www.aulab.fr/ressources/publications/fichiers_telechargement/etudes/Presentation%20et%20modalites%20pret%20exposition%20ONERC%20-%20VF.pdf

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    Changements Climatiques : comprendre et réagir [exposition]

    Ce kit de cinq affiches fait le point sur l’effet de serre et ses gaz, les conséquences du réchauffement climatique, les différentes politiques mises en œuvre à différentes échelles pour lutter contre celui-ci ou l’atténuer, et enfin un panorama de possibilités d’actions pour le citoyen avec exempl...

    http://www.rac-f.org/Exposition-Changements-Climatiques

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    [Climax : expo simulation sur le changement climatique]

    Ce site de l’exposition Climax présente de nombreux dossiers, interviews, jeux, vidéos, animations, simulations sur la thématique du changement climatique. La partie Comprendre propose 5 entrées : les changements climatiques, le rôle de l'effet de serre, l'impact du développement, enrayer le réchauf...

    http://archives.universcience.fr/francais/ala_cite/expo/tempo/planete/climax/index_climax.php

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    COP 21 – Le climat change. Et nous ? [Exposition]

    Cette exposition – conçue en fonction de la COP 21 – est constituée de 25 panneaux qui rappellent les enjeux de cette conférence internationale sur les changements climatiques à l’ère de l’anthropocène à partir de données scientifiques les plus récentes: historique du climat et surtout depuis 1880,...

    http://emf.fr/22056/cop-21-le-climat-change-et-nous/

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    Exposition sur le changement climatique

    Quatorze panneaux d’exposition illustrent – avec cartes, graphiques et autres illustrations à l'appui - le réchauffement climatique dans sa complexité du phénomène) et la COP 21 dans leur contexte international pour avec outils d’expertise (GIEC), modalités d’actions (atténuation/adaptation) face...

    http://www.developpement-durable.gouv.fr/Exposition-sur-le-Changement.html

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Puce titre Des jeux éducatifs
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    Sila

    Ce dossier permet de comprendre les changements climatiques en Arctique sous une forme ludique à partir des 4 éléments : l'eau, la terre, le feu et l'air. Il est complété par un jeu-questionnaire et un glossaire.

    http://nature.ca/sila/index.php

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    Un jeu-questionnaire sur les changements climatiques

    Quiz sur les problématiques liées au climat, aux effets de serre. Texte documentaire et parfois illustré pour compléter la réponse. Glossaire des termes accessible.

    http://www.mddep.gouv.qc.ca/jeunesse/jeux/questionnaires/climat/Questionnaire.htm

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    Clim@ction 2011-2012

    But de ce jeu sérieux en ligne pour 15-16 ans : mettre en oeuvre le volet « Climat Energies » de deux territoires en coopération à l'aide d'une plate-forme numérique, futurs modèles de développement durable à base de sobriété énergétique et d’énergies renouvelables. Trois types d’équipes (citoyens –...

    http://eductice.ens-lyon.fr/EducTice/recherche/jeux/jpael/climaction/2011-2012

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    Clim’Way

    Pourquoi le réchauffement de la planète s’accélère-t-il ? Pourquoi les activités humaines perturbent-elles le climat ? Comment réduire les émissions de gaz à effet de serre ? Quels sont les impacts actuels et futurs des changements climatiques ? Comment l’Homme pourra-t-il s’y adapter ? Etes-vous pr...

    http://climcity.cap-sciences.net/#h

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    L’éco-missaire mène l’enquête

    Un jeu de rôle pour déceler les dysfonctionnements d’usage et de comportements nuisibles à l’environnement (gaspillage, pollution, déforestation ;,…) et y apprendre les bons réflexes (économies d’énergies, solutions alternatives, …). Transformé en éco-missaire flanqué de Mme le maire, du garde fore...

    http://www.developpement-durable.gouv.fr/spip.php?page=ile_ecomissaire

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    Clim'city

    Comment et pourquoi le réchauffement de la planète s’accélère-t-il ? A quel climat doit-on s’attendre en 2100 ? Quelles activités humaines participent le plus aux émissions de gaz à effet de serre ? Comment réduire ces émissions ? Quels sont les impacts actuels et futurs des changements climatiques ...

    http://climway.cap-sciences.net/expo/climcity.htm

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Puce titre Voir aussi (sitographie)
  1. Jeux éducatifs pour l'environnement et le développement durable

    Sélection thématique sur la protection de l'environnement et le développement durable envisagée de façon ludique. Cette sélection documentaire recense en effet une cinquantaine de jeux éducatifs en ligne grâce auxquels les élèves sont véritablement acteurs : ils prennent la mesure des dangers menaça...

    http://www.educasources.education.fr/selection-detail-137821.html?ecr=1

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Puce titre EDD et changement climatique dans les programmes scolaires

Puce titre A l'école primaire

Puce titre Au cycle 3

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    Etude du climat

    Des scénarios pédagogiques téléchargeables utilisant les TICE présentent une séquence annuelle construite autour de l'observation de la météo et de la végétation par 2 écoles distantes de Haute-Savoie : approche du climat (saisons, cycle de l’eau), relevé et comparaison des données météorologiques d...

    http://www.ac-grenoble.fr/tice74/spip.php?article423

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  1. Les zones climatiques au cycle 3

    Sélection thématique pour enseigner les climats au cycle 3 proposant textes officiels, scénarios pédagogiques, documents d'aide à la préparation de la classe, animations interactives et exemples de travaux d'élèves. Les ressources retenues permettent de caractériser les différentes zones climatiques...

    http://www.educasources.education.fr/selection-detail-164034.html

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    Un jeu-questionnaire sur les changements climatiques

    Quiz sur les problématiques liées au climat, aux effets de serre. Texte documentaire et parfois illustré pour compléter la réponse. Glossaire des termes accessible.

    http://www.mddep.gouv.qc.ca/jeunesse/jeux/questionnaires/climat/Questionnaire.htm

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    Ateliers sur le changement climatique

    Cette rubrique vaut par tous les liens qu’elle contient: 7 panneaux d’une exposition sur ce thème avec leurs carnets d’explorateurs scientifiques du cycle 3, travail à partir de 5 posters de Yann Arthus Bertrand [« Respecter l’autre », « Quand le climat se réchauffe », « La nature soigne », « Les pr...

    http://ww2.ac-poitiers.fr/ia16-pedagogie/spip.php?article717

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    Le climat et la météo au cycle 3 des écoles

    Proposition de ressources pour les enseignants en ligne comme des cartes de zones climatiques, des sites officiels, des sites d'inspections académiques...

    http://crdp.ac-amiens.fr/textesofficielsedd/index.php/climat/217-le-climat-au-cycle-3-des-ecoles

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Puce titre Dans l'enseignement secondaire

Puce titre En SVT

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    Changement climatique. Entrées des programmes pour le collège et le lycée en SVT

    Pour chaque programme en vigueur en 2015-2016, repérage de liaison possible avec le changement climatique en : histoire, géographie, &éducation civique/ECJS, SVT, Physique-chimie et technologie avec un tableau pour le collège et un autre pour le lycée général (avec SES et STMG en plus).

    http://eedd.ac-montpellier.fr/IMG/pdf/6_15_2015_s_sarran_changt_climat_entre_es_de_programmes_colle_ge_lyce_e.pdf

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    Utiliser Google Earth en spécialité SVT pour la reconstitution des climats

    Le principe de cet outil est simple : en plaçant toutes les données à la surface de la Terre en les centralisant dans Google earth, les élèves passeront au fil des séances d’un endroit à un autre sur le globe, virtuellement mais de façon plus concrète afin de constater l'évolution des climats au niv...

    http://www.svt.ac-versailles.fr/spip.php?article286

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    Déséquilibre thermique actuel : réchauffement des océans et fonte des glaces, un schéma SVT

    Un schéma pour expliquer les chemins et flux de l’énergie (incidente, réfléchie, rayonnée) avec transferts thermiques (mesurés en W/m2) et, au final un excédent d’énergie (même minime) pour un réchauffement climatique qui suffit à faire fondre les glaciers, donc à faire monter le niveau des océans ....

    http://svt.ac-dijon.fr/schemassvt/article.php3?id_article=1083

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    Effet de serre [ : schémas SVT]

    Du rayonnement solaire avec absorption atmosphérique et réflexion puis de l’absorption au réchauffement participant à l’émission d’infra rouges avec effet de serre et phénomène d’auto amplification : deux schémas pour rendre compte et faire comprendre ce mécanisme naturel.

    http://svt.ac-dijon.fr/schemassvt/article.php3?id_article=3201

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Puce titre Au collège

Puce titre En classe de 6ème
Puce titre En classe de 5ème

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    Thème 5 (au choix) - La question de l'énergie

    Autour de la 3e partie du programme de géographie en 5ème, cette question au choix au sein de l'item "Des hommes et des ressources" fait l‘objet des recommandations de l’inspection générale de la discipline : poser les problématiques correctement, savoir aborder la thème à partir d’études de cas, mi...

    http://media.eduscol.education.fr/file/college/62/3/College_Ressources_HGEC_5_Geo_13_Energie_152623.pdf

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    Aborder la question de l’énergie en 5ème

    Proposition pédagogiques autour des hydrocarbures comme enjeu énergétique majeur et de le leur présence en Russie comme étude de cas, au cours d'une séquence de plusieurs heures (enjeux géopolitiques - enjeux économiques et sociaux - problématique générale - évaluation).

    http://ww2.ac-poitiers.fr/hist_geo/spip.php?article966

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    Démarche d'investigation en 5ème : montée des eaux et réchauffement de la planète

    La hausse du niveau de la mer est une illustration de la montée de l’eau suite à la fonte d’un glaçon et permet d’aborder la notion de variation de volume du fait de la fonte de la glace. Le réchauffement climatique provoque les fonte des glaciers - lequel peut faire monter le niveau des océans – ce...

    http://sciences-physiques.ac-dijon.fr/documents/college/demarches/5montee_eaux/montee_eaux.php

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Puce titre En classe de 4ème

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    Les énergies renouvelables. Dossier réalisé par des élèves de quatrième [...]

    Dans ce dossier, des élèves du collège Pierre Mendès-France à Morlaix (38 pages à télécharger) commencent par poser la problématique du réchauffement climatique puis passent en revue ces énergies renouvelables (EMR) ( énergie hydraulique, géothermie, biomasse, éolien, solaire) - replacées enfin dan...

    http://www.technologie.ac-aix-marseille.fr/spip/sites/www.technologie/spip/IMG/pdf/energie_renouv.pdf

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Puce titre En classe de 3ème
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    Étude de la couche d'ozone en cours de SVT (en 3ème)

    Séquences destinées à former les élèves à la fiabilité des résultats sur internet : idées reçues, comparatifs de sites sur le thème de la couche d'ozone, comparatif de moteurs de recherche (Google / Yahoo, Exalead). Permet de valider les compétences C4.2 C4.3 C4.5 du B2i.

    http://cdi.ac-dijon.fr/peda/info/ozone.htm

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  1. Fichier HTML

    Energies fossiles et énergies renouvelables en 3e SVT et au cycle 4

    Autour du programme de SVT en classe de 3ème où les énergies fossiles et renouvelables font partie de l'item "Responsabilité humaine en matière de santé et d'environnement", des liens utiles pour les enseignants tant en termes de contenus encyclopédiques adaptés à ce niveau et cette discipline (élab...

    http://crdp.ac-amiens.fr/textesofficielsedd/index.php/energies/610-ressources-en-energies-fossiles-et-energies-renouvelables-en-3e-svt

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Puce titre En lycée

  1. Fichier Adobe PDF

    Kit de mobilisation climat. Des idées pour agir face aux changements climatiques [niveau lycée]

    Ce kit contient 23 fiches pratiques autour de quatre thèmes (aborder la question des changements climatiques avec des lycéens, découvrir les enjeux des négociations climatiques, organiser une simulation de négociation internationale dans son lycée, se mobiliser dans son établissement : passer à l’ac...

    https://www.ac-paris.fr/portail/upload/docs/application/pdf/2015-10/kit_mobilisation_climat.pdf

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Puce titre En lycée professionnel

  1. Fichier Microsoft Word - 10 Mo

    L’enjeu énergétique : une proposition de séquence : géographie 2nde BAC PRO 3 ans

    Séquence sur l'énergie et le développement durable composée de deux séances : pourquoi la Chine estime-t-elle nécessaire de s’engager dans le développement durable, pourquoi le monde estime-t-il nécessaire de s’engager dans le développement durable ? Pour ces deux parties, la même question est posée...

    http://ens-prof.ac-dijon.fr/Pedadispl_lh/histoire_geo/spip.php?article459

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  1. Fichier Microsoft Powerpoint

    L'enjeu énergétique

    54 vues sur les énergies : leurs réserves, leur rôle (dont la dépendance énergétique), le cas des énergies fossiles (remplaçables ? responsables de la crise écologiques ?), l'énergie et le développement des sociétés (une demande multipliée par 10 au 20e siècle), - avec pour finir quelques définition...

    http://lettres-histoire.discipline.ac-lille.fr/BacPro/histoire-geographie-education-civique/geographie/seconde/apports-scientifiques/paroles-dexperts/...

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  1. Fichier Adobe PDF - 158 Ko

    Sociétés et développement durable. L'enjeu énergétique [Géographie - 2nde professionnelle]

    L'énergie, "élément vital pour les sociétés" doit être mise en rapport avec la croissance démographique et les pays émergents (qui explosent, donc aussi les besoins énergétiques), la mobilité et les transports, etc... Cet enjeu géopolitique majeur est au coeur du développement durable. La recommanda...

    http://media.eduscol.education.fr/file/voiepro/00/2/VoiePro_Ressources_HGEC_2_Geo_Energie_141002.pdf

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Puce titre Au lycée général et technologique : classe de seconde
  1. Fichier Adobe PDF - 158 Ko

    Sociétés et développement durable. L'enjeu énergétique [Géographie - 2nde professionnelle]

    L'énergie, "élément vital pour les sociétés" doit être mise en rapport avec la croissance démographique et les pays émergents (qui explosent, donc aussi les besoins énergétiques), la mobilité et les transports, etc... Cet enjeu géopolitique majeur est au coeur du développement durable. La recommanda...

    http://media.eduscol.education.fr/file/voiepro/00/2/VoiePro_Ressources_HGEC_2_Geo_Energie_141002.pdf

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  1. - 76 Ko

    Question au choix : l'enjeu énergétique

    Cette "ressource pour la géographie en classe de seconde du lycée général et technologique" rappelle les trois problématiques au coeur de cet enjeu énergétique : multiplicité de la ressource, dimension géostratégique et impacts écologiques, pour une réflexion autour du développement durable. L'étude...

    http://media.eduscol.education.fr/file/lycee/74/9/LyceeGT_Ressources_HGEC_2_Geo_06_T2EnjEnerg_148749.pdf

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  1. L'enjeu énergétique en géographie : 2nde générale et technologique

    Rappel du programme correspondant depuis 2010/201 et de son document officiel d'accompagnement, mais aussi des sites pédagogiques proposant des séquences pédagogiques et des outils encyclopédiques de formation - à destination des enseignants de cette discipline pour cette clase de lycée.

    http://crdp.ac-amiens.fr/textesofficielsedd/index.php/energies/771-lenjeu-energetique-en-seconde-nouveau-programme-de-geographie-des-20102011

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Puce titre Au lycée général : cycle terminal
Puce titre En classe de 1ère
  1. Fichier Adobe PDF - 1 Mo

    Le défi énergétique. Sciences - Section ES et L [classe de 1ère]

    Trente-deux pages pour "agrémenter le contenu scientifique du programme avec des éléments de culture générales" censés être connue des élèves de 1ère ES/L : activités humaines et besoin en énergie, utilisation d es ressources énergétiques disponibles, optimisation de la gestion et de l’utilisation d...

    http://media.eduscol.education.fr/file/SVT/60/4/LyceeGT_Ressources_Sciences_1_ES-L_Defi_energetique_197604.pdf

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Puce titre En classe terminale scientifque
  1. Atmosphère, hydrosphère, climats : du passé à l'avenir [en terminale S : SVT – Thème 2]

    L’IGEN SVT donne, dans ce fichier PDF de 40 pages ses ressources pour la mise en oeuvre de cet item de l’enseignement de spécialité en SVT pour la terminale scientifique : les climats dans la double perspective de l’histoire de la terre et du développement durable avec leurs exigences méthodologiqu...

    http://cache.media.eduscol.education.fr/file/SVT/09/8/Climat_220098.pdf

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