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Niveaux et enseignements

Différenciation : outils de référence

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  • Sélection thématique créée le 23/04/2018
  • Sélection thématique mise à jour le 23/04/2018
  • Auteur(s) : Direction territoriale Haute et Basse-Normandie Réseau CANOPÉ
  • Editeur(s) : Réseau Canopé

Sélection donnant accès à différents outils utilisables pour la pratique de la différenciation pédagogique. On y retrouve à la fois des outils numériques apportant une plus-value aux élèves mais aussi des pratiques ou processus testés en classe à travers des scénarios pédagogiques. Une part de la sélection sera consacrée à l’utilisation des outils de différenciation en inclusion scolaire car ils permettent à la fois d’aider les enseignants à intégrer des élèves à besoin éducatif particulier en classe ordinaire ou structure spécialisée mais sont aussi transférables à d’autres élèves.

Puce titre Exemples de pratiques en différenciation pédagogique

Pratiques pédagogiques utilisables en différenciation pédagogique : classe pédagogique, îlots bonifiés, travail en groupe…

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    Collaboration entre acteurs

    Extraits vidéos de la conférence de consensus CNESCO/IFE différenciation pédagogique autour des thèmes suivants : comment mettre en place un co-enseignement efficace ? c'est-à-dire 1 situation dans laquelle 2 enseignants interviennent au sein d’une même classe, avec un statut égal ; Pourquoi et comm...

    https://www.cnesco.fr/fr/differenciation-pedagogique/paroles-dexpert/collaboration-entre-acteurs/

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    Comment différencier les apprentissages ? et comment articuler les différentes aides aux élèves en difficulté (aide en classe, aide personnalisée, aide spécialisée) ?

    Documents de réflexion théorique, documents pratiques montrant des exemples de dispositifs de différenciation. Rappels et précisions pour une mise en œuvre progressive mais indispensable de la différenciation pédagogique. Pistes pour différencier tout au long des différentes phases de l'apprentissag...

    http://www.ac-grenoble.fr/ien.g2/IMG/pdf/Comment_differencier_les_apprentissages_et_articuler_les_aides.pdf

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    Différenciation pédagogique

    L’hétérogénéité des classes implique la nécessité d’approches pédagogiques diverses pour répondre aux besoins des élèves. La différenciation pédagogique, sans être exclusive, en est une des modalités. Illustration, en plus du cadre théorique, par des documents directement exploitables en classe. Ils...

    https://ent2d.ac-bordeaux.fr/disciplines/sciences-physiques/differenciation-pedagogique/

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    Travail coopératif entre et avec les élèves

    Le CNESCO et l'IFE-ENS Lyon ont organisé en mars 2017 1 conférence de consensus sur la différenciation pédagogique. Les 2 interventions présentées ici portent sur l'organisation de l'apprentissage des élèves par petits groupes et l'amélioration de l'efficacité des dispositifs de soutien hors de la c...

    https://www.cnesco.fr/fr/differenciation-pedagogique/paroles-dexpert/travail-cooperatif-entre-et-avec-les-eleves/

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    Travailler en îlots bonifiés

    Compte-rendu d'une conférence animée par Marie Rivoire sur le travail en îlots bonifiés. Présentation de l’esprit des îlots bonifiés avec description de la mise en place de ce dispositif qui permet d'engager les élèves à fournir un travail efficace entre pairs, en toute confiance. Les avantages péda...

    http://langues.ac-dijon.fr/spip.php?article2225

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    Vers la classe coopérative pour différencier

    Réflexion sur la différenciation pédagogique et son application en classe en lettre avec les premiers questionnements et intuitions. Conseils pour cette mise en place à travers l'installation de règles de fonctionnement (code couleur, table ronde...). Exemple de dispositif de pédagogie différenciée ...

    http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/lettres/bibliotheque/vers-la-classe-cooperative-pour-differencier-764861.kjsp?RH=1159345180109

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Puce titre Outils en différenciation pédagogique : exemples de scénarios pédagogiques

Séquences pédagogiques de différenciation pédagogique dans différentes disciplines (français, histoire-géographie, langues vivantes, mathématiques, physique-chimie).

  1. Des pistes de différenciation pédagogique en classe : parcours facile / parcours difficile

    La grande souplesse d’utilisation des outils numériques permet de plus en plus de différencier le travail des élèves dans et hors la classe. Dispositif permettant aux élèves de choisir le processus d’apprentissage ou les documents qu’ils étudient. Ce qui les amène à avoir une certaine empathie enver...

    http://www.ludovia.com/2015/01/des-pistes-de-differenciation-pedagogique-en-classe-parcours-facile-parcours-difficile/

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    Différenciation pédagogique en espagnol dans une classe de terminale

    Comment permettre à tous les élèves d’une classe hétérogène de répondre individuellement à 1 problématique autour de la notion de progrès, tout au long de la séquence, en passant par des activités de réception et d’expression ? Réponse par 1 dispositif en îlots où tous les élèves sont mis en activi...

    https://vimeo.com/154050399

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    Différencier les consignes pour faire écrire tous les élèves

    L'hétérogénéité en classe est compliquée à gérer dans la préparation des séquences et dans la gestion du temps. Les exigences en terme de capacités des nouveaux programmes du collège semblent, dans un premier temps, compliquer encore cette gestion et la différenciation des consignes permet, en parti...

    https://histoire.ac-versailles.fr/spip.php?article1323

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    EDUSCOL - portail de ressources physique-chimie : travaux académiques mutualisés classes inversées-travail collaboratif (2015-2016)

    Pages du portail physique-chimie EDUSCOL sur les usages et ressources numériques avec les travaux académiques mutualisés 2015-2016 sur les classes inversées et le travail collaboratif. Scénarios pédagogiques sur la mise en place de la pédagogie en classe inversée et comme elle nécessite 1 travail co...

    http://eduscol.education.fr/physique-chimie/enseigner/ressources-et-usages-numeriques/travaux-academiques-mutualises-traam/classes-inversees-travail-c...

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    Eduscol mathématiques : la différenciation pédagogique

    Pistes pour mettre en œuvre la différenciation pédagogiques en mathématiques au collège à travers différentes variables pédagogiques : supports, procédures de résolution, modalités d'organisation du travail, le traitement de l'erreur, la pédagogie inversée.

    http://cache.media.eduscol.education.fr/file/ressources_transversales/93/4/RA16_C4_MATH_ladifferentiation_pedagogique_547934.pdf

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    La classe coopérative en cours de français

    Expérimentation mise en place au collège Gabriel Goussault de Vibraye afin de faire travailler les élèves de façon collaborative. Elle part du constat qu'il existe des difficultés au sein d'un groupe classe pour mettre tous les élèves au travail et gérer l'hétérogénéité de ce groupe. Il s'agit de me...

    http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/lettres/enseignement/projets/la-classe-cooperative-en-cours-de-francais-684377.kjsp?RH=1366611537547

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    La différenciation en histoire géographie

    Documents présentés en formation d'enseignants d'histoire-géographie autour de la question " des théories aux pratiques de classe en histoire et géographie, pourquoi et comment différencier ?" On y trouve des documents et informations synthétiques sur les théories et pratiques de la différenciation,...

    http://histoire-geographie.ac-dijon.fr/spip.php?article862

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    La différenciation pédagogique en cours d'italien

    Exemple de différenciation pédagogique en cours d'italien en 2e. Découverte de cette séance de travail où les élèves sont groupés par ilots, répartis en fonction de leur niveau dans le cadre européen commun de référence des langues. Description du travail mené par les élèves en autonomie. Bilan de c...

    https://interlangues-pedagogie.web.ac-grenoble.fr/content/differencier-au-lycee

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    Mettre en œuvre la différenciation pédagogique en lettres

    Laurent Villemonteix, professeur au collège Sonia Delaunay formateur académique, propose à partir d’une même nouvelle contemporaine (Jean-Christophe Rufin, Le Refuge Del Pietro), plusieurs scenarii d’activités différenciées sur le cycle 4. Présentation des éléments clés de ce concept pédagogique, de...

    https://www.ac-paris.fr/portail/jcms/p2_1499066/mettre-en-oeuvre-la-differenciation-pedagogique-en-lettres

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    Prendre des chemins de lecture différents pour mieux partager une oeuvre

    Exemples de scenarii pédagogiques en apprentissages différenciés de lecture littéraire avec engagement des élèves dans différentes habiletés de lecture afin des les amener à 1 lecture littéraire. Ces scénariis portent sur les thématiques suivantes: différencier en anticipant, différencier le proces...

    https://www.ac-paris.fr/portail/jcms/p1_1321014/prendre-des-chemins-de-lecture-differents-pour-mieux-partager-une-oeuvre

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    Un exemple de différenciation pédagogique en histoire en classe de 6ème

    Exemple de séance en différenciation pédagogique en histoire en 6e. Après une séance menée conjointement avec le documentaliste, le professeur propose aux élèves une activité destinée à réaliser l'arbre généalogique des dieux égyptiens. A cet effet, les élèves bénéficient d'un accompagnement différe...

    http://heg.discipline.ac-lille.fr/enseigner/ressources-niveau-programme/ressources-academiques/cycle-4/f-boulon-differenciation.pdf

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Puce titre Outils numériques et différenciation

Exemples d’outils numériques utilisables pour la mise en place d’un enseignement différencié.

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    Bilan des TraAM 2015-2016 Thème 1: Les outils numériques au service de la différenciation pédagogique des enseignements

    Pages du site EDUSCOL consacré aux usages du numérique en économie et gestion pour les voies technologiques et professionnelles. On trouve plus particulièrement à cette adresse, dans le cadre des travaux académiques 2015-2016, des scénarios pédagogiques portant sur l'usage des outils numériques au s...

    http://eduscol.education.fr/ecogest/reseaux/AAM-actions-mutualisees/traam20152016/2015-2016-traam-bilan/bilan-theme-1-2014-2015

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    Classe inversée, tablettes numériques et différenciation pédagogique : l'apport du numérique en mathématiques

    Expérimentation pédagogique, menée en mathématiques au collège, d'utilisation de la pédagogie inversée comme outil de différenciation pédagogique. Description des raisons de ce projet et de sa mise en œuvre (présentation à la direction du collège, aux élèves et parents, organisation de la salle de c...

    http://www.ac-grenoble.fr/disciplines/maths/pages/PM/Fonction/Telechargement.php?fichier=1851

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    Dans quelle mesure le numérique permet-il de créer des situations d’apprentissage efficace ?

    Constat que le numérique permet de créer des situations d’apprentissage efficace pouvant considérablement améliorer la mémorisation chez nombre d’élèves et servir en différenciation. En effet, si l’oubli relève bien d’un processus naturel, les outils numériques permettent des reprises ponctuelles et...

    https://langues.ac-versailles.fr/spip.php?rubrique56

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    Des tablettes au service de la différenciation pédagogique

    A l'occasion de l'université numérique d'automne 2014 de l'académie de Dijon présentation du projet TED, tablette tactile, associant 1 contenu digital et des fonctions interactives, expérimentation menée en Saône-Et-Loire. Ce projet a pour ambition d'améliorer les usages pédagogiques et les conditio...

    http://www.ac-dijon.fr/cid85410/des-tablettes-au-service-de-la-differenciation-pedagogique.html

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    Différenciation et numérique

    En mars 2017 le Cnesco et l'Ifé / ENS de Lyon ont organisé une conférence de consensus intitulée : "Différenciation pédagogique : comment adapter l'enseignement pour la réussite de tous les élèves ?"Cette partie traite de la question des outils numériques en différenciation. Beaucoup d’attentes sur ...

    https://www.cnesco.fr/fr/differenciation-pedagogique/differenciation-et-numerique/

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    Individualiser les apprentissages et accompagner les élèves avec les manuels numériques

    Vidéo sur une expérimentation du collège Érasme de Strasbourg (réseau de réussite scolaire) qui a intégré depuis 2009 l'usage du manuel numérique au quotidien. En 2012 le manuel numérique a été mis en œuvre pour le suivi et l'accompagnement du travail individuel de l'élève. En effet les professeurs ...

    http://eduscol.education.fr/cid66025/individualiser-les-apprentissages-et-accompagner-les-eleves.html

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    Le travail collaboratif par le numérique

    Réflexion pédagogique portant sur le travail collaboratif par le numérique en histoire-géographie. Après une présentation des enjeux qui entourent le travail collaboratif, exemple d'application pédagogique à partir de l'annotation collaborative de documents iconographiques.

    https://www.ac-strasbourg.fr/pedagogie/histoiregeographie/enseigner-avec-le-numerique/le-travail-collaboratif-par-le-numerique/

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    Numérique et différenciation en Lettres

    Réflexion pédagogique, sur l'utilisation du numérique en classes de français aux lycée et collège, en soutien à la pratique de la différenciation pédagogique autour des contenus, structures, processus et productions. Elle est accompagnée de scénarios pédagogiques illustrant l'accompagnement des élè...

    http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/numerique-et-enseignement/bibliotheque/numerique-et-differenciation-en-lettres-896135.kjsp?RH=TICE

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Puce titre Les outils de différenciation pédagogique en inclusion scolaire

Ressources et outils utilisables en inclusion scolaire que ce soit pour l’intégration d’élèves a besoin éducatifs particuliers en classe ordinaire ou structure spécialisée. Outils transférables à d'autres élèves.

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    AccessiProf

    AccessiProf est un ensemble de mallettes pédagogiques numériques destiné à aider les enseignants de classe ordinaire à mieux accueillir les élèves à besoins éducatifs particuliers. Ce dispositif est soutenu par le CNED dont il est un des douze projets du programme « accessibilité numérique ». Cet ou...

    https://accessiprof.wordpress.com/

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    Observatoire des ressources numériques adaptées

    L’observatoire national des ressources numériques a pour mission de recenser, analyser, évaluer des ressources numériques utilisables par des professeurs non spécialisés, confrontés à la scolarisation d’élèves en situation de handicap et de diffuser ces informations. Fiches analytiques de ces resso...

    http://www.inshea.fr/fr/content/orna-observatoire-des-ressources-numeriques-adaptees

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    Présentation du projet Tactiléo

    Lauréat d'un appeL à projet E-Education lancé par le ministère de l’Éducation Nationale dans le cadre des Investissements d'Avenir, le projet Tactileo s'intéresse aux modalités de conception de ressources et de mise en œuvre en classe d'outils pédagogiques mobilisant les interfaces tactiles (tables ...

    http://eductice.ens-lyon.fr/EducTice/recherche/tactileo

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    Repères sur l'inclusion des EANA en classe ordinaire - Développer des pratiques de différenciation pédagogique »

    Dans le cadre de l'intégration des élèves allophones, l’enjeu majeur est celui de l’apprentissage de la langue française comme langue de communication courante et comme langue de scolarisation, ce qui rejoint les objectifs du socle commun de connaissances, de compétences et de culture. Ces élèves ne...

    http://cache.media.eduscol.education.fr/file/College/42/3/Reperes_inclusion_EANA_Differenciation-pedagogique_DGESCO_Eduscol_582423.pdf

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    Sélection outils par Canopé Normandie

    Sélection de certaines ressources numériques pouvant être utilisées pour/ par des élèves à besoins particuliers mais qui peuvent également être utiles à de nombreux autres élèves... En particulier en différenciation pédagogique. Les extensions, logiciels, ressources présentés sur cette page sont lib...

    http://www.cndp.fr/crdp-rouen/index.php/ecole-inclusive

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