Nouveaux enseignants : rentr�e scolaire 2013-2014

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Aide à la prise de fonction : quelques outils pour débuter dans la classe

Guide pratique réalisé par des conseillers pédagogiques pour faciliter la prise de fonction des nouveaux professeurs des écoles : prise de contact avec l'école, aménager sa classe à l'école maternelle, à l’école élémentaire, outils des élèves, premier jour de classe à l'école maternelle, à l'école é...

http://www.ia94.ac-creteil.fr/PES/guide_debutant.htm

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Aide aux débutants

Un ensemble de ressources pour organiser la classe tout au long de l'année scolaire. Documents pour les T1 : bilan individuel, fiche de préparation de séance, problématique de conflit. Documents utiles pour débuter : outils pour préparer sa classe, conseils pratiques, séance d'apprentissage différen...

http://www2.ac-lyon.fr/etab/ien/rhone/lyon22/spip.php?rubrique6

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Débuter en CLIS 1

Document pratique élaboré pour les enseignants nouvellement nommés en CLIS 1 (classe d'intégration scolaire destinée aux élèves dont la situation de handicap procède de troubles des fonctions cognitives ou mentales) : outils administratifs (emploi du temps des élèves, dossiers individuels des élèves...

http://pedagogie21.ac-dijon.fr/spip.php?article127

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École maternelle

Dossier destiné à aider les enseignants dans leurs pratiques quotidiennes autour de deux axes : domaines d'activités (agir et s'exprimer avec son corps, découvrir l'écrit, devenir élève, s'approprier le langage, découvrir le monde, percevoir, sentir, imaginer, créer), dossiers transversaux (accueill...

http://www.crdp-strasbourg.fr/maternelle/accueil/index.php

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Entrer dans le métier

Site dédié aux nouveaux enseignants dont le contenu est proposé également en téléchargement dans le cadre de l'opération « Une clé pour entrer dans le métier ». Les ressources sont organisées selon quatre rubriques : entrer dans le métier (être enseignant, être CPE, préparer les premières séances, l...

http://eduscol.education.fr/entrer-dans-le-metier/index.html

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NéoPass@ction

Plateforme dédiée à la formation des enseignants. Des ressources réalisées à partir de travaux de recherche fondés sur l'observation du travail réel des enseignants. Des situations de classe, commentées ou analysées par des enseignants débutants, des expérimentés et des chercheurs.

http://neo.inrp.fr/neo

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Nouveaux enseignants

Dossier destiné à aider les enseignants à débuter dans leur métier : les ressources et les services proposés par le CRDP de l'académie de Dijon. Ressources : logiciels libres ou gratuits à télécharger, sélections documentaires, ressources pédagogiques en ligne, dossiers thématiques, l’enseignement d...

http://www.cndp.fr/crdp-dijon/-Nouveaux-enseignants,209-.html

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Pour un meilleur départ, aide à la première prise de fonction

Un ensemble d'informations, de conseils et de documents pratiques pour faciliter la première prise de fonction des professeurs des écoles : démarches administratives, organisation de l'école (conseil d'école, projet d'école, sorties scolaires, activités physiques et sportives), organisation de la cl...

http://www.ia85.ac-nantes.fr/44982609/0/fiche___pagelibre/&RH=1178261798015

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Préparer et mener une réunion parents-professeur à l'école primaire

Un guide détaillé et structuré pour préparer et réussir une réunion avec les parents d'élèves à l'école primaire.

http://www.cndp.fr/ecole/pratiques/parents_professeurs/accueil.htm

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Tenue de classe - La classe côté professeur

Portail de ressources et de formation dédié à l’accueil, l’accompagnement et la formation des professeurs stagiaires et des professeurs néo-titulaires à la rentrée 2010.

http://www.cndp.fr/tenue-de-classe/

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Des sites pour la maternelle

Sélection de sites internet pour l'école maternelle : conseils aux parents, didactique, le langage, notions générales, outils pour la classe, outils techniques, portails, pratique pédagogique, réflexion pédagogique, vivre ensemble.

http://www.cndp.fr/crdp-toulouse/spip.php?page=dossier&article=213&theme=9&num_dossier=71&univers=14

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Le quotidien en maternelle

Comment les adultes et particulièrement les ATSEM (agents territoriaux spécialisés en école maternelle) participent-ils au développement de l’enfant ? Quelle collaboration avec les enseignants ? Comment s’organise une journée à l’école maternelle en détail ? Des vidéo en ligne pour montrer le travai...

http://www.capcanal.com/video.php?rubrique=1&emission=1&key=WJPi7OCg7e

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Les classes multi-âges

Des vidéo en ligne pour expliquer le fonctionnement des classes multi-niveaux et les modalités d'enseignement induites par ces classes. Un documentaire présente une école dont l'équipe pédagogique a choisi de façon délibérée de s'organiser selon ce fonctionnement. Un débat réunit Philippe Meirieu, G...

http://www.capcanal.com/video.php?rubrique=1&emission=1&key=0zpz06JooY

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Les classes multi-niveaux

Quelles sont les spécificités de ces dispositifs de classe ? Comment s'organiser pour permettre aux élèves de travailler dans de bonnes conditions ? Enseigner en classe multi-niveaux, est-ce le fruit d'un hasard, d'une nécessité, d'un choix ? Un débat autour de ces questions avec une enseignante, un...

http://www.capcanal.com/video.php?rubrique=1&emission=1&key=XRcE72OqZF

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Scolarisation des élèves handicapés : guides pour les enseignants

Un ensemble de guides à destination des enseignants pour la scolarisation des élèves en situation de handicap : scolariser des élèves sourds ou malentendants, des élèves autistes ou présentant des troubles envahissants du développement, présentant une déficience motrice, une une déficien...

http://eduscol.education.fr/pid23254-cid48512/guides-pour-les-enseignants.html

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Une conférence à écouter : quels gestes professionnels spécifiques pour les enseignants de l’école maternelle ?

A écouter, la conférence donnée par Anne-Marie Gioux le 4 février 2009 au CRDP du Limousin présentant les gestes professionnels, c'est à dire l'ensemble des "manières de faire" qui caractérisent le travail des enseignants en maternelle.

http://www.crdp-limousin.fr/Une-conference-a-ecouter-quels.html

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Aide pour l’enseignant nouvellement nommé en SEGPA

Document synthétique élaboré par un groupe départemental « Aide aux élèves à besoins éducatifs particuliers ». La dimension institutionnelle (La SEGPA dans le collège ; les enseignants ; les élèves ; la scolarité ; particularités des publics accueillis), la dimension pédagogique (structurer les hab...

http://pedagogie21.ac-dijon.fr/spip.php?article123

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Entrer dans le métier

Site dédié aux nouveaux enseignants dont le contenu est proposé également en téléchargement dans le cadre de l'opération « Une clé pour entrer dans le métier ». Les ressources sont organisées selon quatre rubriques : entrer dans le métier (être enseignant, être CPE, préparer les premières séances, l...

http://eduscol.education.fr/entrer-dans-le-metier/index.html

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Le professeur principal

Comment le professeur principal est-il nommé ? Quelles sont ses attributions particulières ? Quelles sont ses relations avec les autres professeurs, avec sa direction, avec les parents, avec les élèves ? Sa fonction est-elle suffisamment reconnue et valorisée ? Cinq vidéo en ligne : pour débattre au...

http://www.capcanal.com/video.php?rubrique=1&emission=7&key=esvonZfDDL

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NéoPass@ction

Plateforme dédiée à la formation des enseignants. Des ressources réalisées à partir de travaux de recherche fondés sur l'observation du travail réel des enseignants. Des situations de classe, commentées ou analysées par des enseignants débutants, des expérimentés et des chercheurs.

http://neo.inrp.fr/neo

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Nouveaux enseignants

Dossier destiné à aider les enseignants à débuter dans leur métier : les ressources et les services proposés par le CRDP de l'académie de Dijon. Ressources : logiciels libres ou gratuits à télécharger, sélections documentaires, ressources pédagogiques en ligne, dossiers thématiques, l’enseignement d...

http://www.cndp.fr/crdp-dijon/-Nouveaux-enseignants,209-.html

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Scolarisation des élèves handicapés : guides pour les enseignants

Un ensemble de guides à destination des enseignants pour la scolarisation des élèves en situation de handicap : scolariser des élèves sourds ou malentendants, des élèves autistes ou présentant des troubles envahissants du développement, présentant une déficience motrice, une une déficien...

http://eduscol.education.fr/pid23254-cid48512/guides-pour-les-enseignants.html

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Tenue de classe - La classe côté professeur

Portail de ressources et de formation dédié à l’accueil, l’accompagnement et la formation des professeurs stagiaires et des professeurs néo-titulaires à la rentrée 2010.

http://www.cndp.fr/tenue-de-classe/

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Tutorat des enseignants

Dans les �tablissements scolaires du second degr�, le tutorat est une forme d'accompagnement destin�e � des professeurs d�butants ou � des professeurs qui ressentent le besoin, � un moment de leur carri�re, de recourir � ce dispositif. Cette page propose un vade-mecum du tutorat (r...

http://biotec.ac-dijon.fr/spip.php?article125

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D�buter dans le m�tier : stagiaires, néotitulaires, contractuels

Un ensemble de ressources pour aider les professeurs de SVT d�butants. Un livret utile pour les enseignants de toutes les disciplines : missions et comp�tences d'un enseignant, consignes g�n�rales, comment pr�parer une le�on, glossaire, liens utiles. Deux d�veloppements dont un sp�ci...

http://svt.ac-orleans-tours.fr/debuter_dans_le_metier/

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Élèves au travail

Des ressources destinées aux enseignants de français de collège qui débutent ou aux autres enseignants dans une perspective d'auto-formation : comment créer les conditions pour mettre l'élève au travail ? Le groupe-classe : comment créer le groupe-classe, coopérer pour apprendre à vivre ensemble, le...

http://www.lille.iufm.fr/passages/rubrique.php3?id_rubrique=11

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Enseignants débutants ou nouveaux

Un ensemble de ressources pour les nouveaux professeurs de mathématiques. Informations générales : notamment les prescriptions réglementaires concernant les cahiers de textes. Textes pour le professeurs : documents à l'intention des débutants (programmes et progressions, déroulement des séances en c...

http://mathematiques.ac-bordeaux.fr/comm/nouv_enseign/nouv_enseign.htm

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Enseigner l'histoire g�ographie et l'�ducation civique : principes g�n�raux et conseils

Dossier destin� aux professeurs d'histoire g�ographie dont certaines parties s'adressent plus particuli�rement aux enseignants d�butants : l'entr�e dans le m�tier, pr�parer une s�quence d'enseignement (coll�ge et lyc�e), mettre en �uvre la s�ance d'enseignement dans la classe...

http://www.ac-grenoble.fr/disciplines/hg/articles.php?lng=fr&pg=707

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Guide du professeur débutant non titulaire

Un guide pour accompagner les professeurs débutants non titulaires en sciences économiques et sociales. Informations pratiques : installation administrative, personnes ressources et différents conseils dans l'établissement ; missions du professeur ; programmes et instructions ; didactique et pédagog...

http://ses.ac-bordeaux.fr/gpdnt/index.htm

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Livret d'accueil du professeur de technologie contractuel ou vacataire

Un ensemble de conseils pratiques et de liens utiles pour assurer dans les meilleurs conditions le métier d'enseignant de technologie en collège : premiers contacts avec l’établissement, premiers contacts avec la classe, quelques repères pédagogiques, les ressources à disposition, la formation, autr...

http://technologie.ac-dijon.fr/spip.php?article387#387

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Première année de T1 : les débuts dans la profession (professeur documentaliste)

Des conseils pratiques tout au long de l'année scolaire pour la première année d'un enseignant documentaliste dans un établissement : prise de contact, rentrée scolaire, formation des élèves et activités au CDI, budget, relation avec le chef d'établissement et les enseignants, circulation de l'infor...

http://formdoc.rouen.iufm.fr/spip.php?article224

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Banque d'outils d'aide à l'évaluation diagnostique

Des exercices pour évaluer, diagnostiquer, commencer à travailler sur les difficultés repérées : la "banqoutils" banque d'items proposée par le ministère dans toutes les disciplines et pour tous les niveaux.

http://www.banqoutils.education.gouv.fr/

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Diplômes professionnels et réglementation

Toutes les informations sur les diplômes professionnels de niveau V (CAP, BEP, mention complémentaire) et de niveau IV (baccalauréat professionnel, brevet professionnel, brevet des métiers d'art, mention complémentaire) : réglementation générale, liste des diplômes avec arrêté de création, référenti...

http://www.eduscol.education.fr/cid47646/reglementation-generale-et-contenus.html

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Le socle commun de connaissances et de compétences

Présentation par le Ministère du socle commun de connaissances et de compétences : la référence pour la rédaction des programmes, les sept compétences du socle commun, le livret de compétences (à l'école primaire et au collège)..

http://www.education.gouv.fr/cid2770/le-socle-commun-connaissances-competences.html

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Programmes de l'école et du collège

Accès à la base programmes et ressources d'accompagnement qui permet de consulter les textes des programmes en vigueur et des documents pour accompagner la mise en œuvre des programmes scolaires. La recherche peut se faire selon un ou plusieurs critères : niveau, classe et/ou discipline.

http://eduscol.education.fr/pid23391/programmes-de-l-ecole-et-du-college.html

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Programmes du lycée

Accès aux programmes scolaires en vigueur et aux ressources d'accompagnement des classes des voies générales et technologiques des lycées et des classes de la voie professionnelle pour les programmes de l'enseignement général.

http://www.eduscol.education.fr/pid26017/programmes-lycee.html

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Bulletin officiel n° 15 du 11 avril 2013 : circulaire d'orientation et de préparation de la rentrée 2013

Bulletin officiel n° 15 du 11 avril 2013 fixant les priorités de la politique éducative pour l'année scolaire 2013-2014 (circulaire n° 2013-060). Ces orientations sont organisées selon trois axes : les cinq grandes priorités de la rentrée 2013, une année de transition pour le collège et le lycée, fa...

http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=71409

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Bulletin officiel n° 30 du 23 août 2012 : actions éducatives : programme prévisionnel 2012-2013

Bulletin officiel n° 30 du 23 août 2012 (note de service n° 2012-114) fixant le programme prévisionnel des actions éducatives pour l'année scolaire 2012-2013 (école, collège, lycée) : activités en complément des enseignements qui permettent de valoriser les initiatives collectives ou individuelles, ...

http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=61022

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Évaluation à l'école

Les principes, les modalités, les protocoles et les outils d'aide à l'évaluation en fin d'école maternelle et à la fin de chaque cycle (CE1 et CM2 en français, mathématiques, sciences et technologie) et la validation des acquis aux deux premiers paliers du socle commun de connaissances et de compéte...

http://eduscol.education.fr/cid47868/evaluation-des-acquis-des-eleves-de-l-ecole-primaire.html

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Fonctionnement des établissements scolaires : les dispositions qui régissent le système éducatif

Toutes les informations officielles sur les établissements scolaires : acteurs et partenaires, principes généraux de l'éducation, fonctionnement des écoles, des collèges et des lycées, temps scolaire, internat scolaire, parents d'élèves, aides à la scolarité.

http://eduscol.education.fr/cid47765/fonctionnement-etablissements-scolaires.html

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Guide juridique du chef d'établissement

Guide juridique du chef d'établissement présentant sous la forme de 46 fiches thématiques les principales questions juridiques auxquelles les chefs d'établissement sont confrontés dans leur fonction.

http://www.education.gouv.fr/cid3946/guide-juridique-du-chef-d-etablissement.html

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Le nouveau lycée

Dossier consacré à la réforme du lycée initiée depuis la rentrée scolaire 2010 : le cycle terminal de la voie générale, organisation des enseignements, organisation horaire et autonomie des établissements, nouveaux programmes, un lycée mieux adapté à son époque, mieux soutenir l'engagement des lycée...

http://eduscol.education.fr/cid49773/reforme-du-lycee.html

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Priorités éducatives

À partir de la lettre de rentrée pour l'année scolaire 2013-2014 qui fixe les priorités pour l'Éducation nationale, un ensemble de ressources pédagogiques et institutionnelles pour mettre en œuvre chacune des actions : ressources éducatives disponibles à la médiathèque du CRDP de l'académie de Dijon...

http://www.cndp.fr/crdp-dijon/-Espace-ressources-Priorites-.html

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Rénovation de la voie professionnelle

La rénovation de la voie professionnelle permet d'accéder au baccalauréat professionnel en 3 ans, parcours généralisé à la rentrée scolaire 2009. La mise en œuvre s'accompagne de nouveautés en termes de parcours, de certification, de programmes scolaires et d'organisation des enseignements. Cet espa...

http://eduscol.education.fr/cid46824/renovation-voie-professionnelle.html

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Améliorer le travail collectif en établissement, chiche !

Numéro 25 (septembre 2008) du bulletin « XYZep » : comment, dans les établissements relevant de l’éducation prioritaire, les différents professionnels travaillent ensemble pour faire réussir au mieux tous les élèves ? Quelle est la place de l'unité d'enseignement qu'est l'établissement dans le systè...

http://cas.inrp.fr/CAS/publications/xyzep/xyzep-2006-2007/publications/xyzep/les-dossiers-d-xyzep/archives-1/2006-2007/Dossier XYZep 25 .pdf

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Bulletin officiel n° 29 du 22 juillet 2010 : définition des compétences à acquérir par les professeurs, documentalistes et conseillers principaux d'éducation pour l'exercice de leur métier

Bulletin officiel n° 29 du 22 juillet 2010. Déclinées en connaissances, capacités et attitudes, les dix compétences pour l'exercice des métiers de l'enseignement et de l'éducation : agir en fonctionnaire de l'État et de façon éthique et responsable, maîtriser la langue française pour enseigner et co...

http://www.education.gouv.fr/cid52614/menh1012598a.html

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Bulletin officiel n° 32 du 3 septembre 2009 : enseignants du premier degré exerçant en classes et écoles maternelles

Bulletin officiel n° 32 du 3 septembre 2009 : enseignants du premier degré exerçant en classes et écoles maternelles. Circulaire rassemblant des instructions pédagogiques spécifiques pour les enseignants exerçant en maternelle. Une annexe présente une déclinaison du référentiel de compétences des en...

http://www.education.gouv.fr/cid48696/mene0900711c.html

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Comment les enseignants débutants entrent dans le métier

L’analyse de l’activité des enseignants débutants montre qu’ils mobilisent des manières d’agir reconnues et validées par le milieu professionnel et qu’ils mettent en place également des ressources pour surmonter des difficultés liées à leur statut d’enseignant non expérimenté. L’auteur montre que ce...

http://www.inrp.fr/formation-formateurs/catalogue-des-formations/formations-2006-07/analyse-du-travail-enseignant-en-milieu-difficile-et-developpement...

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La lettre d'information de la VST : transformations du travail enseignant : finalités, compétences et identités professionnelles

Dossier de la cellule Veille Scientifique et Technologique de l'INRP. Le travail enseignant se trouve en tension entre régulation, rationalisation et réussite des élèves, dans une société pour laquelle l'école n'est plus « le sanctuaire du savoir » mais qui en attend malgré tout beaucoup : évolution...

http://ife.ens-lyon.fr/vst/LettreVST/pdf/26-avril-2007.pdf

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Les enseignants des écoles publiques et la formation : interrogation de 1200 enseignants du premier degré réalisée réalisée en septembre-octobre 2005

Présentation des résultats de l'étude parue dans la revue « Les dossiers » de la DEPP du Ministère de l'Éducation nationale (n° 176, août 2006). Identification et passé scolaire, la formation initiale, la formation continue, les antécédents professionnels et familiaux, représentation du métier et co...

http://media.education.gouv.fr/file/44/7/2447.pdf

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Les enseignants des lycées et collèges publics et la formation : interrogation de 1200 enseignants des collèges et lycées réalisée en septembre-octobre 2005

Présentation des résultats de l'étude parue dans la revue « Les dossiers » de la DEPP du Ministère de l'Éducation nationale (n° 179, décembre 2006). Passé scolaire des enseignants, préparation au concours d’enseignant, la formation initiale, les modules de formation, la formation continue, les condi...

http://media.education.gouv.fr/file/99/9/3999.pdf

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Les enseignants sont-ils préparés, sont-ils prêts à éduquer?

Point sur l'histoire de la formation des professeurs des écoles en IUFM. Les divergences de point de vue entre la priorité à donner en matière de formation des maîtres à la compétence disciplinaire ou à la compétence pédagogique. Problèmes suscités par l'évaluation des connaissances et des aptitude...

http://www.lesvoixdelecole.fr/index.php?option=com_content&task=view&id=6&Itemid=30

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Livre vert sur l'évolution du métier d'enseignant

Rapport officiel qui dresse un diagnostic de l'état de la condition enseignante et trace les perspectives d'évolution de la fonction et du métier d'enseignant dans les décennies à venir. Première partie : les enseignants à l'aube du XXIe siècle (données socio-économiques, conditions de travail, vie ...

http://www.education.gouv.fr/cid20894/remise-du-rapport-sur-la-redefinition-du-metier-d-enseignant.html

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Professionnalité enseignante : quelles évolutions en RAR ?

Compte-rendu paru dans le n° 32 (septembre 2008) du bulletin « XYZep » d'une formation de formateurs intitulée : quelles évolutions de la professionnalité enseignante en éducation prioritaire et dans les réseaux ambition réussite (RAR)? Reconnaitre le travail des enseignants (Frédéric Saujat) ; outi...

http://cas.inrp.fr/CAS/publications/xyzep/publications/xyzep/les-dossiers-d-xyzep/archives-1/2008-2009/Dossier%2032%20web.pdf

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